第三年级学生，灰雀.docVIP

长清区实验小学三年级语文（上）导学案 课题： 5 灰雀 课型: 新授课 总课时：两课时 分课时：第一课时 主备人： 胡秀珍 审核： 张祥华 小主人： 小组： 学习目标： 1、学习本课的生字新词，读准和理解有关词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3．通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 4、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。 重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。2、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。 难点：从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。 课前通过多种途径，查找与课文内容有关的资料、图片 通过自主阅读，自学生词，读懂课文，根据导学案设计的问题展开学习，自学之后，和大家交流自己的体会，汇报收获，解决疑问。 1、自读课文，要求正确、流利。 2、了解课文大致内容。 课文主要讲了 4、勾画描写灰雀的句子。 5、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。 （1）给生字注音： 桦 郊 散 步 胸 脯 渣 或 者 敢 惜 低 诚 （2）熟读下列词语，理解词意。 郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实 1．赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好 2、学习字词 （1）、指名读生字，新词。 (2)、小组合作学习生字新词，分小组讲解。 3、你觉得灰雀可爱吗？把描写灰雀可爱的句子画下来。 4、我发现列宁非常喜欢灰雀，我是从 这些句子体会到的，你发现了吗？我们比赛读一读，看谁能把这种感情读出来。 5、找出列宁与男孩的对话，与学习伙伴分角色读一读，与同伴交流交流你读懂了什么？ 6、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”列宁为什么不问男孩儿问灰雀？ 我知道是因为 10、学了这篇课文，你发现了什么？大家一起来说说。 我发现 在列宁真爱的感染下,小男孩把灰雀放回了树林.看,它们又在枝头欢唱了.如果现在你就是树枝上那只唱歌的灰雀,你会对(列宁或男孩)说些什么呢？ 我想对列宁说；“_____________________________________。” 我想对小男孩说；“___________________________________。” 教学反思： 搜集资料（ ） 学法指导（ ）,十个十个的数，10个十是（ ） 自主学习（ ）,十个十个的数，10个十是（ ） 合作探究（ ）,十个十个的数，10个十是（ ） 课堂检测（ ）,十个十个的数，10个十是（ ）