《表格数据的图形化和表格数据加工的多元性》教学设计.docVIP

《表格数据的图形化及表格数据加工的多元性》教学设计 教材地位及作用 该课使用的教材是由教育科学出版社出版普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》，该教材是沿着信息素养的主线分章节介绍。本节是第四章第二节第二部分、第三部分，属于信息素养中信息加工范畴的内容，是信息素养中极为重要的内容。本教材有关信息加工的内容有三，即文本信息加工、表格加工和多媒体信息加工。由此可见本节内容是教材的重点内容，另外也为以后学习信息集成和信息交流奠定基础。 教学目标： 知识目标：掌握图表的制作方法，并能根据图表分析数据，学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息例：某企业有股东5人，员工100人，1990-1992年的三年间，该企业的收益情况如下表，要求根据表中的数据绘制成图。 年份 股东红利（万元） 工资总额（万元） 1990年 5 10 1991年 7.5 12.5 1992年 10 15 观察上表的数据，做题： （1）每年股东红利的情况是???????? 。[答案：A] A．不断增加??????? B．没有变化??????????????? C．不断减少 （2）相邻两年股东红利增加了?????? 万元。[答案：B] A．5????????????? B．2.5?????????? C．10??????????? D．2 3）1991年，每个股东可获得的红利是?????? 万元，每个员工的工资是