【全国数学考试评价会议】张远增_基于课程标准的学业水平考试设计 2.pptVIP

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2017-06-17 发布于河南
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【全国数学考试评价会议】张远增_基于课程标准的学业水平考试设计 2.ppt

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【全国数学考试评价会议】张远增_基于课程标准的学业水平考试设计 2

基于课程标准的初中学业水平考试试题设计分析;提纲;一、课程标准的标准（?）;（一）基于“课程内容标准”的标准（?）;1.数与代数领域;2.空间与图形领域;3.统计与概率领域 ;4.课题学习领域;（二）基于“课程标准总目标”的标准（?）;标准1:典型过程;标准2：知识与技能;标准3：数学思考;标准4：解决问题;标准5：情感与态度;（三）基于“课程标准理念”的标准;二、三重标准下的试题设计;?结语;（二）基于“课程标准总目标”的试题设计（?）（?）;1.标准1（典型过程）的要求（?）;2.标准2（知识与技能）的要求（?）;3.标准3（数学思考）的要求（?）;4.标准4（解决问题）的要求（?）;?情景举例（?）包括情形和景象。如;?问题模型（数学角度的思考）;◎●影子问题模型-标准型;5.标准5（情感与态度）的要求（?）;?结语;三、学业水平考试试卷的结构;四、对学业水平考试的教学回应;（一）教师的角度（?）;1.有限的教;2.有效的教;3.全息化的教（?）;?大数学课堂教学观;?基于问题生成的教学(?);(二)学生的角度（?）;1.生活即学习;?生活是问题的源泉;2.整合性的学（?）;?SOLO结构（?）;