2015届高三模拟卷《生活与哲学》第三单元选编程序.docx

2015届高三模拟卷《生活与哲学》第三单元试题选编1．希腊人每年工作时间为2000小时，德国只有1400小时，但是希腊工人的效率却比德国工人的效率低70%，这就是“霍桑效应”——放松和减压，反而能充分激活创造力和潜能。“霍桑效应”蕴含的唯物辩证法哲理是A．事物的发展总是从量变开始的B．意识对人体生理活动具有调节作用C．矛盾的对立性寓于同一性之中D．矛盾的双方在一定条件下相互转化2．2015年的扶贫工作继续在精准扶贫上发力，改过去扶贫时的“大水漫灌”为“滴灌”。精准扶贫的方法论依据是A．矛盾具有普遍性B．矛盾具有特殊性C．看问题要抓住主流D．具体问题具体分析3．面对众多质疑，两位瑞士人历时13年，克服重重困难，在团队努力和多方支持下，建成了全球唯一一架不耗燃油便可昼夜连续飞行的“阳光动力2号”太阳能飞机，于2015年3月9日开始环球飞行，希望借此展示人类的开拓精神、创新和清洁能源技术将如何改变世界。这表明 ①新事物的发展趋势是曲折的②新事物得到支持需要一个过程 ③人类的实践活动具有社会性 ④追求和发展真理是实践的目的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．“大数据”时代，数据成为决策最为重要的参考之一。大数据技术深刻影响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教育者的学习方案与评价方式、教学模式及质量改进等教育全过程。这说明①任何事物都是有联系的 ②人们可以根据事物固有联系建立新联系③人为事物的联系是主观的 ④事物之间相互联系构成了事物变化发展A．①② B．①④ C．②③ D．②④5．2015年我国预计发射5颗北斗导航卫星，北斗卫星导航系统按照“三步走”的发展战略稳步推进：2000年建成北斗卫星导航试验系统；2012年左右形成覆盖亚太大部分地区的服务能力；2020年左右，形成全球覆盖能力。这体现了A．意识指导人们正确地改造世界 B．发展是质变的必然结果C．认识具有反复性无限性上升性 D．量变是质变的必要准备6．我国已经完成了9个大气污染防治重点城市的源解析工作。其中，北京、南京、上海的首要污染来源分别是机动车、燃煤和流动源。因此，各地科学治理大气污染应当 ①把握主要矛盾，重点治理首要污染源 ②把握矛盾普遍性，部署统一治污方案③把握矛盾的主要方面，着重抓住主流 ④把握矛盾特殊性，具体问题具体分析 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7．右图漫画告诉我们①发挥主观能动性是取得成功的基础②矛盾双方在一定条件下可相互转化③物质世界是绝对运动与相对静止的统一④同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性A．①②B．①③C．②④D．③④ 8．美国社会心理学家梅拉宾在1971年提出了一个法则：一个人对他人的印象，约有7％取决于谈话的内容，辅助表达的方法如手势、语气等则占了38％，肢体动作所占的比例则高达55％。该法则体现了①联系具有客观性、多样性 ②关键部分决定整体的功能 ③用综合的思维方式来认识事物 ④意识的内容与形式是统一的A．①③ B．②③ C．②④ D．③④9．某校一位高三同学给自己制作了“励志格言”（图3）。从中我们可以感受到①要重视量的积累，为发展创造条件②文化环境和文化活动提升文化素质③事物发展是前进性与曲折性的统一④优秀的文化能够增强人的精神力量A．①③B．①④C．②③D．②④10．成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把“Impossible” 变成“I’mpossible！”。下列说法中与之蕴含的哲理相近的是A．和实生物，同则不继B．未有此气，已有此理C．日方中方睨，物方生方死D．物或损之而益，益之而损11．图4漫画“如此平衡”启示我们①充分发挥主观能动性②看问题把握事物主流③正确把握事物的联系④要具体问题具体分析A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．从儿童时期开始，我们接受的教育大多是“非黑即白”：只有标准答案是对的，其他答案则不被允许和接受。长此以往使得我们只求被动接受“标准答案”，不敢尝试新事物。这给我们的反思是 A．应善于寻找新思路，适度否定现存一切事物 B．要以创新思维指导我们认识世界和改造世界 C．推动教育的发展应创造思维活动的客观规律 D．需在实践中推翻真理，实现真理的自我超越13．互联网是一把双刃剑，用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不