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辽宁广播电视大学关于举办教育类专业 教师教学技能大赛面授课比赛的通知 各市电大、省校直属办学单位： 为进一步深化教学改革，提高教师教学水平和课程教学质量，教育类专业教师教学技能大赛即将举办教育类专业教师教学技能大赛面授课比赛。现将有关事宜通知如下 一比赛时间地点 二、参加人员 辽宁电大教育类教学技能大赛参赛教师名单，详见附件1。 三相关要求 现场比赛要求 （1）参赛教师现场介绍面授教学设计方案和网上教学设计方案时间不超过5分钟 （2）现场面授教学展示时间不超过 四、其他事宜 1.参赛教师的差旅费由各单位自理。 2.联系人及联系方式 省校教务处联系人：王振东 （024 教育学团队联系人：付 莎 指定邮箱 附件：教育类专业教师教学技能大赛教学设计方案内容与格式要求 教育类专业教师教学技能大赛面授教学评分表 教育类专业教师教学技能大赛网上教学设计评分表 2016年4月10日 附件1 辽宁电大教育类教学技能大赛名单姓名 单位 姓名 单位 杨海珍 营口电大 邓丽娟 朝阳电大 段浩然 营口电大 刘铭 朝阳电大 王玲 营口电大 刘晶 朝阳电大 鄂玲 营口电大 郑素娟 朝阳电大 王喜军 营口电大 左丽欣 朝阳电大 马艳郡 营口电大 马琳 锦州电大 周齐 营口电大 陈思 锦州电大 周迅 辽宁电大 刘博识 鞍山电大 付莎 辽宁电大 徐思影 本溪电大 辽宁电大 郑洁华 辽宁电大 王茜 阜新电大 郎少萍 营口电大 巩丹丹 阜新电大 王晨霞 阜新电大 晓瑜 营口电大 辽宁电大教育类专业教师教学技能大赛 教学设计方案内容与格式要求 每位参赛教师提交两份教学设计方案（以下简称“教案”），其中一份为一个完整章节的课堂面授设计方案，另一份为同一个章节的网上教学设计方案。两份教案的学习内容、主要学习目标应相同，面授设计方案为课堂面授而设计，网上教学设计方案为全在线网上教学而设计。两份教案分开两个Word文档撰写，内容包括但不限于以下内容： （1）课程一般信息：教学对象、课程名称、课程类型； （2）学习目标：包括知识、能力与情感态度三个方面； （3）学生特点分析：学生已有知识和技能、对已有教学内容的掌握程度； （4）学习内容分析：主要内容、教学重点与难点； （5）教学策略：教学方法、教学组织形式、教学媒体应用； （6）教学前准备：教师准备、学生准备； （7）教学过程：导入、展开、总结。含提问、讨论、布置与检查学习任务等。网上教学设计方案应注重对学生参与和交互的设计； （8）教学过程中可能遇到的问题及解决策略； （9）参考资料及学生阅读材料； （10）教师信息：请在教案结尾注明教师的姓名、单位，并附录自己的简介 附件3 辽宁电大教育类专业教师教学技能大赛面授教学评分表 项目 总分 面授教学设计方案 面授内容 现场讲授 媒体运用 总体印象 评价指标 目标明确 形式适当 理论联系实际 有深度有广度 语言流畅 教态自然 师生有效互动 课堂组织力强 运用合理 教学有特色 现场说课、答问的应变力强 指标说明 选手各项表现的总分 内容充实，重难点突出。 教学策略运用得当，正确选择信息技术。 专业基础扎实，知识融会贯通，实例恰当。 内容丰富，有个人见解和思考。 语速适中，吐字清晰；肢体语言得体；讲课富有感染力。 能调动学生情绪；善于启发学生思考。 能激发学生学习兴趣；善于营造课堂气氛。 板书美观工整，设计合理；多媒体运用优化组合。 教学设计具有创意，富有挑战性、探究性，有个性。 重点突出，逻辑性强；反应敏捷，机智应对。 选手 （编号+姓名） 100分 5分 5分 15分 15分 10分 10分 10分 10分 10分 10分  辽宁电大教育类专业教师教学技能大赛网上教学设计评分表 评价指标 总分 教学策略的选择与应用设计 媒体的选择与设计 在线辅导与答疑设计 在线学习活动设计 在线学习评价设计 指标说明 选手各项表现的总分 分析了解学习者特征、学习需求及网络学习技能与水平，选择符合成人学习规律的教学法及网络辅导策略，突出自主、探究、合作学习。 媒体和工具的选择合理、有效，综合考虑各类学生的学习条件、学习习惯和学习方式，能提前预见学生应用信息技术中可能遇到的问题，并有应对方案。 能够综合利用已有网络资源制定辅导计划、准备学习材料； 突出学科特点，在设计中注重学习能力培养，善于激发学生在线学习的积极性和主动性；网上教学辅导能够与面授教学环节有效衔接并相互促进。 具有明确的适合成人学习的活动目标，设计中突出在线学习活动的