大学生对社会主义核心价值观的认知情况调查毛概社会实践资料.docx

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程社会实践调研报告报告题目大学生对社会主义核心价值观的认知情况调查姓 名学 号学 院专 业年 级教师评语成 绩任课教师（签字）目录1.绪论31.1调研的背景和意义31.2调研的方法设计32.调研数据统计分析32.1调研数据统计32.2调研结果分析42.2.1大学生对社会主义核心价值观的了解情况42.2.2大学生对社会主义价值观的认可程度52.2.3大学生了解社会主义核心价值观的途径62.2.4大学生培育和践行社会主义核心价值观的效果73.大学生培育和践行社会主义核心价值观的途径建议83.1充分发挥思想政治理论课程的作用83.2宣扬榜样，传递正能量83.3融入校园活动，增强实效性93.4利用网络渠道，凸显时代特性104.结语11参考文献11摘要党的十八大报告指出要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。而大学生作为国家未来的建设者，其价值取向决定了未来整个社会的价值取向。所以在高校大学生中进行培育和践行社会主义核心价值观，有助于大学生提高自身素质，牢固树立起积极向上的世界观、人生观和价值观，早日成为优秀的社会主义建设者和接班人。但是，当今中国正处于改革转型时期，这个时代最鲜明的特征就是价值观念的多元化。大学生作为国家最富有激情和创造力、对新生事物充满好奇的群体，容易受到多方的影响。所以，本人借助此次社会实践调研的机会，调查大学生群体中社会主义核心价值观的认知情况，并提出相关建议，希望对社会主义核心价值观建设和发展有所帮助。关键词：社会主义价值观；大学生；中国特色1.绪论1.1调研的背景和意义改革开放以来，中国经济快速发展，但与此同时也造成了西方意识形态、价值观念的渗透和各种社会思潮的泛滥。当前，我国处于深刻变革的社会转型期，人们的思想观念正经历一个急剧变化的过程，大学生处于生理和心理发展的关键期，对新的理论和思想观念接受能力较强，价值观也在发生着深刻的变化。尤其高校大学生群体是实现社会主义现代化的未来中坚力量，肩负着实现国富民强的使命，他们的价值取向关系着国家发展。所以调查和研究大学生培育和践行社会主义核心价值观的现状就成为一个十分必要的问题。1.2调研的方法设计本次调研对象包括但不仅限于本校的大学生，以尽量排除影响因素。经过同学、朋友的帮助，采用调查问卷的形式（调查问卷设计及统计数据见表1），通过纸质，网络等渠道共计获得83份有效问卷。可以给调研结果的分析提供比较客观的原始数据支持。2.调研数据统计分析2.1调研数据统计表1调查问卷统计结果大学生对社会主义核心价值观的情况调查问卷统计结果Q1:您的性别：男女4934Q2:您所在的年级：大一大二大三大四9132932Q3:您是否是学生干部：是否1865Q4:您的政治面貌是：中共党员预备党员入党积极分子共青团员其5:您获得信息的主要方式是：与人交流网络传播书刊杂志电视广播66548Q6:您认为自己的价值观：非常明确基本明确比较模糊不清楚552197Q7:您认为中央提出培育和践行社会主义核心价值观：非常必要有必要性没必要不清楚126920Q8:您对社会主义核心价值观的了解情况是：很了解基本了解仅听说过不清楚755210Q9:您认为您的价值观的确立主要取决于：父母亲人老师朋友同学社会环境榜样楷模184121534Q10:您了解社会主义核心价值观的主要途径是：课堂传授书刊杂志党员、团干培训网络媒体电视广11:您认为培育和践行社会主义核心价值观的重点群体是：党政机关干部企事业单位职工青少年学生农民社区居民4562552Q12:您对社会主义价值观的认可程度是：完全认同比较认同基本认同不认同1851140Q13:您对中国未来的发展:充满信心比较有信心没有信心56243Q14:您认为学校开设的各类思政课程对您的社会主义价值观教育作用怎么样：作用非常大作用较大作用不大没有作用316586Q15:您认为大学生培育和践行社会主义核心价值观的效果如何：非常好比较好一般不2调研结果分析2.2.1大学生对社会主义核心价值观的了解情况图1Q8：您对社会主义核心价值观的了解情况是：从图1统计的结果可以看出：在高等教育的整体环境之下，加上当下时代信息传递获取的便利性，整体上大学生对社会主义核心价值观的了解程度比较高。在被调查者中，所有人关于社会主义核心价值观都有所了解，大部分可以说出社会主义核心价值观的部分内容，但深度了解的并不多。2.2.2大学生对社会主义价值观的认可程度图2 Q7：您认为中央提出培育和践行社会主义核心价值观：图3Q12：您对社会主义价值观的认可程度是：从图2和图3统计的结