育研究中心数学工作室初中数学教材编写组成员九江市同文分解.pptVIP

对七年级数学教学的几点认识与思考 案例－－字母表示数 搭1个正方形需要4根小棒。 按图1的方式，搭2个正方形需要_____根小棒，搭3个正方形需要____根小棒． （1）搭10个这样的正方形需要多少根小棒？ （2）搭100个这样的正方形呢？你是怎样得到的？ （3）如果用x表示所搭正方形的个数，那么搭x个这样的正方形需要多少根小棒？与同伴进行交流． （3x+1） 分析 问题情境－－学生熟悉的搭小棒事件 问题串－－从问搭2个、3个、10个、100个到X个这样的小正方形需要的小棒数量 活动－－自己搭建（动手实践）、与同伴交流（合作交流）、找出规律（自主探索） 思考与整理－－提炼出（3x+1）（或其它）的数学表达式 表达－－不同的形式表达，如1+3x,4+3(x-1),x+x+(x+1) 明晰－－代数式 提供充分探索交流的时间和空间 在知识的学习过程中给学生留有充分的思考与交流的时间和空间，让学生经历观察、实验、猜测、推理、交流、反思等活动 ．案例－－P111 下表是某月的月历： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ⑴．阴影方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么关系？ ⑵．这个关系对其它方框成立吗？你能用代数式表示这