数学一级教学第二单元.docVIP

第二单元 位 置 上、下（9页） 【导学目标】 1、通过具体的活动体验上下的位置关系，会用“上、下”描述物体的位置。 2、养成按一定的顺序进行观察的习惯，初步培养想象能力和解决问题的策略意识。 【重点难点】 掌握上和下的位置关系，知道谁在谁的上面，谁在谁的下面。 【预习任务】 1、观察课本第9页主题图，图上有什么圈一圈。（ 汽车、桌子、火车、花、轮船 ） 2、从上往下看，桥上面是（ ），桥中间是（ ），桥下面是 （ ）。 【导疑案例】 看看我们的教室，在小组内说一说你的上面有什么？你是下面是什么？ 观察课本第9页主题图，说一说谁在谁的上面？谁在谁的下面？ 想一想：火车在汽车的（ ）面，在轮船的（ ）面。 3、摸一摸，说一说眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的上面和下面是什么？ 【导练点睛】 观察时要按一定的顺序进行，物体的位置是相对的。 【达标训练】 摆一摆，说一说。完成第2页做一做。 看一看，填一填。 ★ ○ □ 3、我是小画家。 前、后（9页） 【导学目标】 通过具体的活动认识前后的位置关系，会用“前、后”描述物体的相对位置。 【重点难点】 会使用“前、后”描述物体的相对位置。 【预习任务】 和爸爸妈妈排成一列，自己排中间，说一说你的前面是谁？你的后面是谁？ 【导疑案例】 1、小组成员排成一列，每个人说一说自己的前面是谁？自己的后面是谁？ 2、观察课本第9页主题图，说一说谁在谁的前面？谁在谁的后面？ 想一想：大货车在小汽车的（ ）面，在大客车的（ ）面。 3、说一说你的座位前面是谁？后面是谁？ 【导练点睛】 面朝的一方是（ ）面，背对的一方是（ ）面。前后的方向是相对的。 【达标训练】 1、听口令，做动作。完成练习一第1题。 2、动物郊游。 （1）（ ）走在最前面，（ ）走在最后面。 （2）走在（ ）的前面，走在（ ）的后面。 （3）的前面是（ ），的后面是（ ）。 左、右（11页） 【导学目标】 通过具体的活动认识“左、右”的位置关系，会用“左、右”描述物体的相对位置。 【重点难点】 会使用“左、右”描述物体的相对位置。 【预习任务】 1、看一看自己的两只小手，认一认哪只是左手？哪只是右手？ 2、想一想，我们的左手和右手可以做什么？ 【导疑案例】 1、活动一：听口令做动作。 伸出你的左手，伸出你的右手； 拍拍你的左腿，拍拍你的右腿； 左手摸左耳，右手摸右耳；左手抓右耳，右手抓左耳。 2、活动二：说一说自己前、后、左、右的同学是谁？ 3、活动三：两人一组对立，同时伸出左手，同时伸出右手，你发现什么？ 4、活动四：两人一组相对，在中间的桌面两边各摆一件物品，每人说一说我的左边是什么？ 我的右边是什么？两人交换，再说一说。 【导练点睛】 我们左手的一侧是（ ）面，右手的一侧是（ ）面。左右的方向是相对的。 【达标训练】 左手有（ ），右手有（ ） ★ 在 ○ 的（ ）面。 □ 在 ○ 的（ ）面。 ○ 在 ★ 的（ ）面。 ○ 在 □ 的（ ）面。 ○的上面是（ ），下面是（ ）。 把最上面的图形涂上红色。 把最下面的图形涂上蓝色。 从上面数，把第4个图形涂上黄色。 从下面数，把第4个图形涂上绿色。 从上面数第（ ）个是没涂颜色的图形，从下面数是第（ ）个，说明这个图形在整个图形的（ ）位置。