第七级的语言单元的第一单元指示郦食其.docVIP

绥 中 一 中 教 案 课 题 课 型 课 时 一课时 主备人 李施奇 主备日期 2012-9-12 执教人 教学目标 教学重点 自主-合作-探究 教学难点 课前准备 多媒体 教学过程 教学教 诱导激发 单元教学内容分析 学情分析 一 故事导入 以“故事”展开情境，讲一讲“授之以鱼”和“授之以渔”的故事（大屏幕展示图片作为辅助），导入新课。[设计意图：故事导入，激发兴趣，暗示学习方法的重要性] 二、、 教学教 学法指导 课时安排 根据学生的实际情况，这单位的文章我是想让学生在自主学习、自由交流、合作的基础上进行探究，旨在引导学生主动去学习。 四 小组合作交流 1 回忆过去我们学过哪几篇记叙文？ 2 采用什么样的方法来学习记叙文？ 期待学生生成： （1）把握记叙文的含义 （2）正确找出记叙文的“六要素”， 如何运用“六要素”分析概括课文。 （3）学会正确的体味文章的语句和分析人物形象。 （4）从整体上把握课文揭示的意义，体味作者充溢在字里行间的真实情感。 [引导学生在一开始就有一个正确的学语文的方向] 在培养学生阅读合作口语交际等基本功的基础的同时，联系学生实际，充分调动学生的积极性，让学生生动活泼主动的学习语文。 四 《忆读书》两课时； 《山中避雨》两课时； 《我的第一次文学尝试》两课时； 《风筝》三课时 板书设计 作业 教学反思 检查意见