一年级上册《10的加减法》说课稿.docVIP

一年级数学上册《10的加减法》说课稿 大家好。我说课的内容是人教版一年级数学上册《10的加减法》，我将从教材、教学目标、分析学情、教学流程这四个方面来说一下我对这节课的设计思路： 一、 说教材。 （一）教学内容：小学数学新人教版一年级上册第五单元中《10的加减法》这一内容。 （二）教材分析 本课教学之前，学生已经比较熟练地掌握了10的组成，并且通过一图四式的练习，初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的联系，为学习10的加减法作了知识上的铺垫。10的加减法是以后学习20以内进位加和退位减的重要基础，是本单元中最重要的教学内容。通过学习实现学生由看图数数计算到想数的组成计算的能力培养，同时也可以体会到迁移的应用。 根据本节课的重要性和小学生形象思维为主的特点，结合课标要求，我确定了本节课的教学目标和教学重难点。 二、说教学目标 1．能正确的口算的书是10的加减法和10减几的减法。 2．学会看一幅图能正确地说出四个又相互关系的加减法算式。 3．逐步培养数学思考的能力、由数数计算到想数的组成来计算的能力。 教学重难点 本节课的教学重点是让学生通过作探索、合作交流，自主学会10的加减法，正确口算。教学难点是理解相应的加减法之间的联系。 三、 说教法、学法 根据本节课的内容和学生的思维特点，我选择以直观演示法为主、自主学习和尝试法为辅、讲练结合的优化组合。练习中注重算法多样化和知识情趣化的有