英美电视素养教育1解析.PDFVIP

1 英美电视素养教育 吴翠珍 （台湾国立政治大学广播电视学系） 摘要： 本文就英美两个国家媒介教育发展的历史与电视素养内涵加以评析，并综合其它实施电视素养教育 的国家，发展出电视素养的类目与内容，共计包括“观看行为之管理”、“节目真实性之区辨”、“劝服性论 证与讯息”、“媒介生态与组织”四大类别，十六个次类目。 关键词：电视素养教育；英国；美国 中图分类号：C91 文献标识码： A 电视素养课程的发展，固然有因时、因地制宜的差异，概括而言，素养的知识体系内涵 大同小异，而之所异者，主要在于个别国家或地区对电视素养概念的解释与认知的不同。英、 美两国的媒介素养教育的发展依其源起与作法，可作为两个不同型态的代表。 一、英国媒介教育及电视素养课程 以英国为模板的国家，如澳洲、法国、加拿大、芬兰、挪威、瑞典、瑞士等，其特色在 于将电视素养置于媒介教育之