英美电视素养教育1解析.PDFVIP

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  • 2017-06-19 发布于湖北
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英美电视素养教育1解析

1 英美电视素养教育 吴翠珍 (台湾国立政治大学广播电视学系) 摘要: 本文就英美两个国家媒介教育发展的历史与电视素养内涵加以评析,并综合其它实施电视素养教育 的国家,发展出电视素养的类目与内容,共计包括“观看行为之管理”、“节目真实性之区辨”、“劝服性论 证与讯息”、“媒介生态与组织”四大类别,十六个次类目。 关键词:电视素养教育;英国;美国 中图分类号:C91 文献标识码: A 电视素养课程的发展,固然有因时、因地制宜的差异,概括而言,素养的知识体系内涵 大同小异,而之所异者,主要在于个别国家或地区对电视素养概念的解释与认知的不同。英、 美两国的媒介素养教育的发展依其源起与作法,可作为两个不同型态的代表。 一、英国媒介教育及电视素养课程 以英国为模板的国家,如澳洲、法国、加拿大、芬兰、挪威、瑞典、瑞士等,其特色在 于将电视素养置于媒介教育之

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