英语专业低年级读写结合教学模式的实验研究解析.PDFVIP

年 月 现代外语 季刊 2007 5 ( ) May2007 第 卷 第 期 ( ) 30 2 ModernForeignLanguagesQuarterly Vol.30No.2 英语专业低年级读写结合教学模式的实验研究* 首都师范大学 徐 浩 高彩凤 提要 本实验研究考察读写结合的教学模式对英语专业低年级学生阅读能力 写作能力以及写 : 、 作抽象思维发展的影响 实验结果表明 读写结合对阅读能力的提高没有显著影响 而对写作能力 。 : ; 的提高 尤其是流利性与语法复杂性的发展 以及写作抽象思维的发展有显著的促进作用 同时 这