幼儿园大班教师2017年学期工作计划.docVIP

幼儿园大班教师2017年学期工作计划.doc

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幼儿园大班教师2017年学期工作计划 新的学期开始了,我承担幼儿园大(一)班的班主任工作,开学伊始,我班新增入园儿童10多名,为尽快让幼儿适应幼儿园生活,我很快投入到紧张忙碌的幼儿入园接收工作,为更好地保质保量完成各项工作,促进幼儿身心各方面健康发展,根据幼儿园工作的实际需要,特制定本学期工作计划如下: 一、工作目标 本学期我主要承担大一班的班主任工作,同时讲授语言、数学、社会、科学课。我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教的对象,我努力做到让家长放心,让学生满意,让社会满意,不断提高自己幼儿教育的业务水平,服从领导,钻研业务,出色地完成本职工作,让儿童在活动、游戏的同时,获得知识,避免小学化的教学模式。 二、指导思想 以学校幼儿园工作计划为指导,服从领导安排着眼于让幼儿身心健康发展。 三、具体措施 1、教育教学方面 大多数幼儿对园内开展的各种活动充满兴趣、乐于表现自己,有明显的求知欲望,为了使孩子们获得良好的发展,我决心认真备好每一节活动课,钻研学习,力争为孩子们创设发现与探索的环境,精心做好区域材料投放,通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现,积极的参与提高幼儿的语言等能力,重视幼儿非智力因素的培养,培养幼儿乐观向上,学习合作,健康活泼。 二、保育工作方面 1、培养幼儿良好的常规,会使用礼貌用语,主动和老师打招呼,学会饭前便后和手脏了时洗手,并学会正确洗手的方法。培养幼儿的良好进餐习惯,做到安静就餐,不挑食、不浪费、不掉饭粒等,保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。 2、积极主动创设健康卫生的班级环境,严格进行玩具,水杯消毒,做好室内通风,做到教室无杂物,休息室整洁干净,透气。 3、锻炼幼儿穿脱衣物,平时整理,适时锻炼幼儿自己整理床铺。 三、安全工作方面 1、认真做好晨检工作:检查幼儿手脸是否干净,指甲是否剪短、精神状况是否良好,有无携带危险品入园,是否有幼儿带药,作好记录。 2、教给幼儿一些安全知识,强化幼儿的安全意识和自护能力,不吞异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时及时呼救。 3、加强一日活动各个环节的管理,必须做到四勤:眼勤、嘴勤、脚勤、手勤,发现问题及时处理,和接班教师做好交待工作,认真填写交接记录。 四、其他方面 1、与家长及时沟通幼儿情况,做到“家校联手”。 2、做好幼儿成长记录袋的存档工作。 3、加强与其他教师的教研工作,共同进步。 总之,在与幼儿的生活中,充实自己,完善自己,总结经验,不断摸索,使自己的业务素质更上一个新台阶。 幼儿园大班教师2017年学期工作计划 一、 教师情况分析 我们大班教研组现有四个班级,教师八名,参加大班教研组的成员共7名。其中四名为幼教一级教师,三名教学经验丰富的教师,是一支比较强大又综合的队伍。组内成员为提高自身的理论文化修养,更好地奉献于幼儿教育事业,其中三人本科毕业两人兼有学士学位,四人专科毕业。本学期我们将积极组织本组教师参加教研活动,通过各种途径学习与专业有关的知识,努力提高自己的业务水平。 二、指导思想 以学习实践《幼儿园教育指导纲要》《浙江省学前教育保教指南》为工作指南,以“幼儿园园务工作计划”和“教研工作计划”为工作学习的重点和方向,开展扎实有效的教科研活动,以新型的课程观、教育观指导教育教学工作,推进幼儿园课程改革,注重教师的专业化成长,进一步更新教师的教育观念和教育行为,有效促进教师专业水平,不断提高幼儿园的保教质量,促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。 三、工作目标 以园本教研为主线,以教学研讨为核心,以新教材实施为载体,多渠道创设条件,提高教师专业素养,优化教研活动氛围,确保教研活动质量,努力促进家园联系,推动家园一致的和谐教育,促进幼儿全面发展。 四、工作重点 1、鼓励教师利用业余时间进修提高学历,给知识充电。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》等杂志,经常上教育网,不断吸收新信息。每次的教研活动第一环节就是轮流主持交流好文章,一是为达到一人所学众人所用的目的,二是为锻炼每位老师的主持能力。 2、游戏是幼儿园的基本活动之一。为了使教研活动达到一定的成效,为了更加集中教师的注意力,为了使每位教师在学习专业理论知识的同时得到放松,本学期将积极开展游戏活动。每次教研活动的第二环节都是由教师轮流主持游戏,即把主动权交给教师,又起到了主人翁的地位。 3、新教材的实施,教师是执行者,而先进的教育理念是开展好新教材的保障。本学期我们将从新教材的实际出发,以《纲要》、《指南》精神为指针,分层次组织学习、领会《纲要》内容,内化细则,以先进的教育理念确保新教材实施的质量。本学期,每次教研会都要精心讨论下周的教学计划内容,以教材为基本依据,结合本园幼儿实际,适时制定内容具体、目标明确、针对性强的主题(单元)教学计划等。

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