应用信息技术构建分层教学的中期评估)选读.doc

《应用信息技术构建分层教学的研究》中期评估报告 应用信息技术环境开展对现行课堂教学模式与方法的研究，是当今国内外教育科学前沿课题。我们课题研究组结合农村中小学的实际情况， 于2013年3月开展了“应用信息技术构建分层教学的研究”课题研究工作。课题开展以来，我们通过对实验班和对比班的学习兴趣、参与活动、学习成效等方面的调查研究，结果证实我们的研究是有效的也是值得推广的。我们推行的分层次教学，使学生的学习更加主动，探究交流也更加深入，学习成效十分明显。学生真正成为发展的、独立的个体，愿意并自觉主动去学习知识，探索问题，学习成绩大幅度提升，课堂的教学面貌全然改观。通过对这一课题的研究，还促进了教师积极改造自己的课程观念，提高教学能力，提高教科研水平，更好地从事教育教学工作。 我们课题组自研究工作开展以来，各位教师都自加压力，认真学习，查阅资料，深入研究，课堂深入实践，积累研究经验，不断撰写阶段性成果论文，课题研究阶段性工作富有成效。 一、课题研究目前进展情况： 我们课题组，积极准备素材，向上级研究部门提出课题申请报告。2013年3月，本课题组老师决定开始着手《应用信息技术构建分层教学的研究》。2013年7月课题立项，同年12月 老师到郑州参加课题开题培训会。根据会议精神，及时调整研究计划并扎实推进初步的学习交流等研究工作。 为