16级船舶驾驶技术专业教学计划概念.doc

16级船舶驾驶技术专业教学计划 一、招生对象与学制 招收初中或中等职业学校毕业生，全日制三年（1年在校学习，2年实习实践）。 二、培养目标与人才规格 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握船舶动力装置和系统、船舶发电设备及其自动化等专业知识和技能，符合“STCW78/95海员培训、发证和值班标准国际公约”和“中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则”等法规相应要求，能胜任现代船舶轮机管理的高级航海技术人才。 学生毕业后，能胜任远洋3000KW及以上船舶轮机员工作，也可在船舶运输、船机修理等企事业单位从事船舶驾驶、船舶服务与管理工作。 三、基本要求 1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强，民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。 2、懂得马列主义、毛泽东思想的基本原理和建设有中国特色社会主义的理论，了解中国历史及基本国情，掌握一定的政治经济学知识，并能理论联系实际，树立科学的世界观和人生观。 3、具有勤奋学习、吃苦耐劳、遵纪守法、服从命令、团结协作、同舟共济和较强的应变能力，在国际交往中保持礼貌风范，维护祖国尊严，有良好的海员职业道德和思想素质。 四、人才培养的知识、能力、素质结构 (一) 知识结构 l、具有高级航海技术人才所必需的文化素质和专业文化理论知识。 2、具有操作级水平的保证船舶轮机运行管理的知识，主要包括船舶与设备的建造 和修理所用材料的特征和局限性，使用相应工具进行船上典型的拆卸、保养、测量、测试、组装和修理工作，保持轮机安全值班、操作主辅机及泵浦系统，使用英语书面语言和口语进行服务与管理等知识。 3、具有操作级水平的船舶驾驶技能包括控制系统，操作交直流发电机以及控制系统的知识。 4、具有操作级水平的防污染，保持船舶适航性，海上消防、救生、急救和有关海上人命安全，保护海上环境的IM0公约的基本知识。 (二) 能力和素质结构 1、具有提高自身素质和遵守职业道德的能力。 2、具有适应岗位工作的身体能力。 3、具有日常英语会话能力。 4、具有计算机操作能力。 5、具有正确分析工况、正确使用工具的能力。 6、具有识读机械图纸的能力。 7、具有正确分析构件受力及零部件材料选料能力。 8、具有动力设备的操作和一般故障的排除能力。 9、具有轮机英语的会话和英文资料的阅读能力。 10、具有电路电机的使用和常见故障的排除能力。 11、具有电力拖动、船舶电站的操作管理能力。 12、具有电工仪表、电器设备的安全使用与维护能力。 13、具有管理机舱自动控制设置的一般使用能力。 14、具有维护和管理船舶通用系统的能力。 15、具有处理轮机进水的应变能力。 16、具有防污设备操作与维护能力。 17、具有安全自查和安全管理的能力。 18、具有正确识别应变信号和使用船内通信的能力。 19、具有人员间协调和管理的能力。 20、经过航海职业教育和培训，经过国家港监部门考试。评估合格，毕业后经过12个月海上见习，满足中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则中规定的远洋300OKw及以上船舶三管轮适任资格的各种要求并获得任职资格证书。 (三) 岗位职业能力考核体系 序号 考核项目 考核要求 考核办法 考核部门 考核学期 1 基本安全 取得合格证书 理论 + 实操 长江海事局 2 2 精通救生艇筏和救助艇 取得合格证书 理论 + 实操 长江海事局 2 3 高级消防 取得合格证书 理论 + 实操 长江海事局 2 4 精通急救 取得合格证书 理论 + 实操 长江海事局 2 5 计算机操作 取得合格证书 理论 + 实操 江西省教育厅 1 6 金工工艺 通过评估 实践考核 长江海事局 3 7 动力设备操作 通过评估 实践考核 长江海事局 5 8 动力设备拆装 通过评估 实践考核 长江海事局 5 9 船舶电站 通过评估 实践考核 长江海事局 4 10 电工工艺与电气测量 通过评估 实践考核 长江海事局 4 11 船舶驾驶英语听力与会话 通过评估 实践考核 长江海事局 5 12 岗位适任证书 取得合格证书 理论考试 长江海事局 5 五、课程设置及学时分配 l、基础课 1）、政治理论与思想品德（125学时） 讲授《马克思主义哲学原理》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想》、《海员职业道德》、《法律基础》、使学生初步掌握马列主义、邓小平理论的基木理论，熟悉社会主义经济发展规律，熟悉共产主义道德的基本原则与规范，了解法律知识，更新就业与创业观念，从而立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 2）、船舶驾