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海丰县实验中学 高三专题复习 ——地形专题 2015年10月 高三专题复习——地形专题 专题主要内容：1、地形类型的判断（等高线图、地形剖面图、区域图） 2、地形特征描述 3、地形成因 4、地形的影响 《地形类型的判断（等高线图、剖面图、区域图）和特征描述》 一、相关概念 地形与地形区 陆地表面各种各样的形态，总称地形。按其形态可分为山地、高原、平原、丘陵和盆地五种类型。 地形区指以某种地形类型（陆地的地形类型有五种：平原、高原、山地、丘陵、盆地）为主的独立地形单元，不同的地形区之间往往以山脉和河流作为分界线。地形区的命名方式一般为地名+地形类型，如青藏高原地形区，分解为青藏（青海和西藏）+高原（地形类型）。 地势 地势是指地表形态起伏的高低与险峻的态势。包括地表形态的绝对高度和相对高差或坡度的陡缓程度。 地特征和地特征的区别 地形特征指的是该区域的地表形态的特征。 地势特征指的是该区域地表的变化趋势，它是地形特征的一部分，一般只需要描述X高X低就可以了。 4、五种基本地形的区别 类型 高 度 地表起伏特征 平原 一般在200m以下 地表平坦、起伏较小 高原 一般海拔较高 绝对高度大、相对高度小 丘陵 海拔500m以下，相对高度200m以下 地形起伏、坡度较缓 山地 海拔500m以上，相对高度200m以上 地表起伏大 盆地 无一定高度 四周高中间低 例1：判断G河自N点至M点流经地区的地形类型及地势特征，并说明判断依据。 例2：判断图中乙地的地形类型，说明原因。 思考地形判断可以从哪些角度进行分析？ 二、地形与地图 （一）等高线地形图 1：等值线的共性特征 （1）同线等值：据此可比较不同点的数值大小。 （2）等值距相同：要根据图中提供的数据，判读相临两条等值线的差值（可多看两组）。 （3）等值线是闭合曲线，但在一幅图中因受图幅限制，某等值线不一定闭合。 （4）等值线不相交（除外）。 1、读数值：同线等值，相邻两条等值线的差值全图一致(也可为零) 2、读疏密状况：间距密——变化____；间距小——变化_____ 3、看走向和弯曲状况： 高值向____值方向弯曲(_____、______、______等) 低值向____值方向弯曲(_____、______、______等) 局部闭合状况：大于_____的，小于_____的 5、等高线弯曲方向与河流流向 ； 6、相对高度n条，等高距为d，相对高度H：根据等高线的特征判断坡度陡缓。根据等高线的特征判断山地的不同部位。 （1）山：中间高，四周低，等高线闭合。 2）山脊：等高线向低处凸出的部位。 （3）山谷：等高线向高处凸出的部位。 （4）鞍部：两个山峰之间的低地。 （5）陡崖：等高线重叠之处 例1：读“我国某区域等高线地形图”(虚线表示拟建的公路线)，回答题。 若在甲、乙两城镇之间修建一条公路，有①线和②线两个方案，②线方案与①线方案相比，主要的有利条件是 A．线路较短，工程量小 B．坡度较平缓 C．不用修大型桥梁，少占耕地 D．连接多个居民点，社会效益大 A:400 B：500 C：600 D：810 读中纬度某内陆地区等值线图，回答题若a为12等温线，则地气温的数值可能是 A．6B．C．9D．10概念：地形剖面图是建立在等高线地形图的基础上绘制而成的，它表示沿地表某一方向垂直切开的剖面图形，用以表示地表起伏的形势。 例1、图a为某班一次地理野外实习的观测点分布图，①-④为观测点编号。图b为该班某小组在其中一个观测点所做的记录卡片。完成1～2题。 1.根据图b中记录的信息判断，卡片中“观测点编号”应为图a中的（ ） A.①? ?B.②?? C