用计算器探索规律2资料.pptVIP

课前活动 任意给出四个互不相同的数字，组成最大数和最小数，并用最大数减最小数，对所得结果的四个数字重复上述过程，你会发现什么呢？ 　　2、小组汇报，展示过程，讨论发现。 　　3、采访学生，有什么感受。 　　师：仿佛掉进了数学黑洞，永远出不来，非常的神奇，今天，我们还将利用计算器去探索更多的有趣的神奇的数学规律，有兴趣吗？lets go! ①都是循环小数。②整数部分都是0。③循环节都是被除数的9倍。 不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。 6÷11= 7÷11= 8÷11= 9÷11= 变式训练 用计算器计算前四题，试着写出后两题的积 3×0.7= 3.3×6.7= 3.33×66.7= 3.333×666.7= 3.3333×6666.7= 3.33333×66666.7= 探 你能用发现的规律接着写出下面一个算式吗？ 二、用计算器算出左边三个算式的得数，找出规律，直接写出右边三个算式的得数。9×4= 9999×4= 99×4= 99999×4=999×4= 999999×4=   三、先找出规律，再按规律填数 1、 6 3 1.5 0.75 （ ）0.1875 （ ） 2、0.15