国立新竹教育大学教师专业社群实施要点 - 长荣大学数位学习平台.DOCVIP

教學資源中心【教師專業成長社群】成果報告 填表日期： 申請（召集）人 職稱 學校/ 系所 聯絡電話 手機 E-mail Yvonne@mail.cjcu.edu.tw 社群名稱 成果報告 探討問題 (一)學生課前預習執行度與課堂測驗表現情形。 (二)學生於情境教學模式下討論之參與度。 (三)學生對於情境教學模式於基護課室及臨床學習成效之滿意度。 (四)學生臨床實習表現成效。 執行過程 103.9.10討論情境教學模式執行細節討論 執行成果 (請附上詳細且可佐證的成果) 確定完成基護單元情境教學教案1.貞惠-靜脈灌注法及滴注給藥2.沛芳-生命徵象測量3.稚尹-皮內注射法4.靜芬-灌腸技術5.萩憶-導尿技術6.妍君-鼻胃管灌食7.嘉琪-給藥法 二、教師及學生雙方均能肯定基護學習成效，學生並能產生基護臨床實習之自信　傷口護理教案於103.11.4(一)執行授課完後，相關評值如下: (一)課前預習之執行度部份－ 　　因僅公告教學互動網中，未強力通告同學注意，基於過往讀書習慣，學生僅約5位有實際作課前預習（7.6%），課前測驗則因IRS僅24組，以團隊方式作答，正確率達80%以上。(二)課