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附件初中数学教师评分标准语言普通话标准启迪思维通俗易懂富有感染力板书简洁端正条理清晰使用教具或作图规范多媒体教学运用适度专业素养具备灵活驾驭教材和课堂的能力善于挖掘数学的本质学生的学学习表现分参与状态学生在理解的基础上人人掌握必需的数学知识和技能学生善于思考在概念的认识或解题策略上有独到的见解不同层次的学生获得不同程度的发展全员参与各项学习活动能够认真倾听积极发言学习效果学生以自主合作与探究研究性学习游戏化学习等方式学习数学知识有问题意识和质疑习惯学生能用自己的语言或数学术语表格图形符号等形式准
附件:初中数学教师评分标准
语言:普通话标准,启迪思维,通俗易懂,富有感染力。 2 板书:简洁端正、条理清晰,使用教具或作图规范,多媒体教学运用适度。 3 专业素养:具备灵活驾驭教材和课堂的能力,善于挖掘数学的本质。 3 学
生
的
学
学
习
表
现
︵
40
分
︶ 参与状态 学生在理解的基础上人人掌握必需的数学知识和技能。 5 学生善于思考,在概念的认识或解题策略上有独到的见解,不同层次的学生获得不同程度的发展。 8 全员参与各项学习活动,能够认真倾听,积极发言。 7 学习效果 学生以自主、合作与探究、研究性
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