第六轮芙蓉杯竞赛的目标任务和方法途径.doc

第六轮“芙蓉杯”竞赛的目标任务和方法途径 省总工会副主席 周乐红 竞赛名称：“芙蓉杯百万女职工提素质立新功竞赛 赛 期：2010——2012 竞赛目标 1、全省女职工参赛面达到80%； 2、2012年全省女职工学习获证、技术晋级、创先创优的比例达到70%； 2010年达到40%； 3、第六轮竞赛创建“十百千万” 一、立足新起点，把握新内涵 1、党的十七届四中全会对做好女职工工作提供了重要指导； 2、中央和省委经济工作会议要求转方式调结构对提高女职工素质提了更高的要求； 3、我省经济科学跨越的良好态势为女职工发挥作用提供了更加广阔的空间； 4、落实”三贴近“的工作方针和”四位一体“的劳动竞赛格局，赋予了女职工组织更加重要的使命。 竞赛是一面旗帜 竞赛是一个舞台 竞赛是一种动力 竞赛是一个阶梯 竞赛是一根标杆 竞赛是一个品牌 竞赛是一道风景线 坚持把引导女职工为全省经济社会又好又快发展建功立业作为竞赛的根本任务 坚持把培养和造就一支岗位建功、岗位创新、岗位成才的女职工队伍作为竞赛的努力方向 坚持把女职工工作的创新和发展作为竞赛的重要课题 竞赛目的 构筑提升女职工学习能力、创新能力和创业能力的工作平台； 激励女职工自强不息、奋发进取，自我实现，自我发展； 展现女职工的贡献业绩和时代风采，促进女职工与经济社会同步前进 二、紧扣新主题，力求新突破 竞赛主题：强素质、创佳绩、展风采 竞赛重点：赛素质、赛技能、赛业绩 竞赛口号：提升素质创佳绩 岗位建功展风采 竞赛阶段：学习成才竞赛年 技术技能比武年 成果风采展示年 1、以学习成才为目标，推进女职工队伍知识化进程 主题：“以学习成就理想，以知识创造未来： 理念：终身学习、团队学习、创造性学习 学习工作化、工作学习化 目标：知识学历上台阶、文化修养上层次， 业务水平上等级，形象品位上档次 载体：“百所女职工培训学校 千个女职工素质教育流动课堂 百万女职工学习成才竞赛” 途径：纳入职工素质工程 开展主题式学习活动 促进女职工素质达标 社会发展从质量求效益——创新求效益 社会基础从物质资源为主——智力资源为主 社会结构从纵向直线型——横向网络型 社会思想从制度控制——学习激励 勤奋工作为荣——聪明工作为荣 技术发展使人智能增量——体能增量 时代特征从物质时代——数字化时代 学习是唯一的桥梁和阶梯 现代学习观： 求生必先求知 学习不再是为了积累，而是为了改变思想观念，以观念改变行为，以行为改变命运 学习与效率是同义词 学习工作化,工作学习化 学习是大福利，是对员工的最好奖励 学习就是为自己的未来投资 终身学习发生在人类生活的所有空间，向一切可以学习的人学习，向一切可以学习的事学习 终身学习的过程是一个知识的积累、运用和创造过程 选择进步就是选择学习，终身学习的目的在于建立自信和能力，适应社会变化 以观念转变影响行为转变，以共同提高带动个人提高，以自我超越带动整体超越 体现时代精神，强化自尊意识，增强自信精神，培养自立能力，倡导自强品格 自觉树立新观念，开拓新思路，发扬新风尚，塑造新形象。 崇尚文明进步，做遵守社会公德、职业道德、家庭美德的模范，抵制社会不良现象 倡导健康文明的生活方式 具有良好女性修养和魅力的个人形象 事业给女性信心和独立，修养给女性无限魅力 事业的成功取决于专业技能和职业谋划能力，而生活的精彩则需要知识和修养的细心经营 美丽是一种态度，美丽是一种风度 个人新形象——从外表、内涵、体态、声音、礼仪、风度、品味、社交、待人处世等方面具有良好修养和魅力，并能适应当今社会的时代新女性。 2、以技能提升为重点，着力提高女职工职业技能水平和技术创新能力 主题：“技能上等级，工作出成果” 载体：万人岗位练兵 千场技术比武 百项技术创新成果 途径：职工经济技术创新工程、技术练兵、 技能竞赛、创新成果发布 合理化建议 五小活动：小革新、小发明、小改造、小设计、小建议 目标：培养造就更多的职业技能人才和岗位创新人才，提高女职工的竞争能力 3、以建功立业为目标，引导女职工以贡献求发展，展示女职工时代风采 主题 “立足本职创一流，建功立业展风采” 载体：女职工班组“争创芙蓉标兵岗”，女职工争创“芙蓉百岗明星” 途径：层层创建，层层授牌，层层表彰，纳入工人先锋号和劳动模范推荐对象 目标：争创一流团队、一流工作、一流服务、一流业绩 —— 创岗是将芙蓉杯竞赛落实到基层的有效载体 ——创岗是引导女职工建功立业的工作平台（以作为求地位，以贡献争平等） ——创岗是提高女职工素质、激发女职工潜能的有效途径（以学习求生存，以素质求发展） ——创岗是展