学和教心理学复习题.docVIP

名词解释 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观刺激物的个别属性的反映 学习动机：是直接推动学生进行学习活动的内部心理动力p66 再造想象：是根据现成的描述而在大脑中产生新形象的过程。 功能固着：是指个体在解决问题时，往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能。 性格：是指人对现实的态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征 无意注意：是指事先没有预定的目的，也不需要付出意志努力的注意。 有意后注意：是指事先有预定目的，但不需要付出意志努力的注意。 思维：人脑对客观事物的间接和概括的反应。 动机：是指引起和维持个体活动，使活动朝着某个目标产生行为的内在动力。 情绪与情感：是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的体验。 定势：是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态 气质：是指表现在人的心理和行为活动中的比较典型、稳定的动力方面（强度、速度、稳定性、指向性等）的个性心理特征。 创造想象：是不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。 有意注意：是指事先有预定的目的，需要付出意志努力的注意。 能力：是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。 绝对感觉阈限：刚能引起感觉的最小刺激量 注意的转移：是指根据活动任务的要求，主动地把注意由一个对象转移到另一个对象上。 差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的最小刺激量差。 注意的