2017年七年级下数学生活中的轴对称章末复习题5（北师大）.docVIP

2017年七年级下数学生活中的轴对称章末复习题5（北师大） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 m 期末复习(五)　生活中的轴对称 01　　知识结构 本章知识在考试中涉及的考点主要有：识别轴对称图形，运用轴对称的性质求线段或角，运用等腰三角形、线段垂直平分线或角平分线的性质求三角形中的角度和边长，证明三角形中相关角度或边长之间的关系等． 02　　典例精讲 1】　下列轴对称图形中，对称轴条数最多的是(D) A，B，c的图形中分别有1条对称轴；而选项D的图形中有4条对称轴，在几个备选项中对称轴最多． 【例2】　(黄冈中考)如图，在△ABc中，AB＝Ac，∠A＝36°，AB的垂直平分线交Ac于点E，垂足为点D，连接BE，则∠EBc的度数为36°. 【方法归纳】　此题主要借助等腰三角形的性质、线段垂直平分线的性质及三角形内角和定理等几何知识来求解． 【例3】　如图1，oP是∠moN的平分线，请你利用该图形画一对以oP所在直线为对称轴的全等三角形．请你参考这个作全等三角形的方法，解答下列问题： (1)如图2，在△ABc中，∠AcB是直角，∠B＝60°，AD，cE分别是∠BAc，∠BcA的平分线，AD，cE相交于点F.请你判断并写出FE与FD之间的数量关系； (2)如图3，在△ABc中，如果∠AcB不是直角，而(1)中的其他条件不变，请问，你在(1)中所得结论是否仍然成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由． (作出全等三角形)，易联想到全等三角形的性质、判定及角平分线的性质等相关知识，为解决后面的问题提供了探究的途径和方法． (1)FE与FD之间的数量关系为FE＝FD. (2)FE＝FD仍然成立．理由：在Ac上截取AG＝AE，连接FG.因为∠BAD＝∠DAc，AF为公共边，所以△AEF≌△AGF. AFE＝∠AFG，FE＝FG. B＝60°，AD，cE分别是∠BAc，∠BcA的平分线，所以∠DAc＋∠FcA＝60°.所以∠AFE＝∠cFD＝∠AFG＝60°.所以∠cFG＝60°.又因为∠FcA＝∠DcE，Fc为公共边， cFG≌△cFD. 所以FG＝FD.所以FE＝FD. 【例4】　如图，有一条小船及A，B两点，如果该小船先从点A航行到达岸边l的点P处补货后，再航行到点B，但要求航程最短，试在图中画出点P的位置． l上找一点P，使点P到A，B的距离之和最短．只要找出A点关于l的对称点A′，连接A′B，A′B与l的交点就为所求的P点． (1)作出点A′，使点A′与点A关于直线l成轴对称． (2)连接A′B交直线l于点P，则点P为所求，如图所示． AP＝A′P，要使AP＋PB的和最小，即A′P＋PB的和最小，于是求出点P的位置的问题，转化为“两点之间，线段最短”的问题． 03　　整合集训 (每小题3分，共30分) 1．(龙东中考)下列交通标志图案是轴对称图形的是(B) 2．如图所示的轴对称图形中，对称轴最多的是(B) 3．若等腰三角形的顶角为50°，则它的底角是(c) A．20°B．50° c．65°D．80° 4．如图是一个风筝的图案，它是以直线AF为对称轴的轴对称图形，下列结论中不一定成立的是(D) A．△ABD≌△AcD B．AF垂直平分EG c．∠B＝∠c D．DE＝EG 5．(凉山中考)如图，∠3＝30°，为了使白球反弹后能将黑球直接撞入袋中，那么击打白球时，必须保证∠1的度数为(c) A．30°B．45° c．60°D．75° 6．如图，已知五边形ABcDE和五边形A1B1c1D1E1关于直线mN对称，点B到直线mN的距离是3，则下列说法中正确的是(B) A．点A1到mN的距离是3 B．点B1到mN的距离是3 c．点c1到mN的距离是3 D．点D1到mN的距离是3 7．(丹东中考)如图，在△ABc中，AB＝Ac，∠A＝40°，AB的垂直平分线交AB于点D，交Ac于点E，连接BE，则∠cBE的度数为(D) A．70° B．80° c．40° D．30° 8．如图，将长方形纸片的一角折叠，使顶点A落在点A′处，Bc为折痕，若BE是∠A′BD的平分线，则∠cBE的度数为(c) A．65°B．115° c．90°D．75° 9．下列说法不正确的是(D) A．角平分线上的点到这个角两边的距离相等 B．线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等 c．圆有无数条对称轴 D．等腰三角形的对称轴是底角平分线所在直线 10．如图，点B，c，E在同一条直线上，△ABc与△cDE都是等边三角形，则下列结论不一定成立的是(D) A．△AcE≌△BcD B．△BGc≌△AFc c．△DcG≌△EcF D．△ADB≌△cEA 二、填空题(每小题4分，共20分) 11．在方正黑体字：“幸、福、开、阳”中，是轴对称图