2017年三年级数学下册教案(新人教版第一至二单元).docVIP

2017年三年级数学下册教案(新人教版第一至二单元) 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第一单元：位置与方向（一） 备课教师日期 课题（内容）第一单元：认识东、南、西、北 四个方向课型新授课 年级（班级）三年级科目数学上/下册下册 学 目 标知识 与技能使学生认识东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向，知道地图上的方向。 过程 与方法在合作、交流的活动中，培养学生辨别方向的意识，进一步发展空间观念。 情感态度 价值观在辨认方向的过程中，培养学生运用知识解决实际问题的能力。 教学重点根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 教学难点能正确描述物体所在的方向。 课前准备多媒体课件，将学生编好观察小组。 教学过程 一、导入 1、复习旧知。 教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？ 如果现在咱们要开家长会，请家长坐在自己孩子的座位上，你怎样告诉家长自己的位置呢？ 2、导入新课。 二、新授 1、辨认东、南、西、北四个方向。 1）全体到操场，找一找太阳在哪里。 2）说一说，太阳从什么方向升起。（东方） 3）想一想，太阳从什么方向落下。（西方） 4）指一指，西边在哪里。 5）请同学们面向太阳升起的方向。 （6）讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。 2、指出校园内的四个方向。 站在操场中央，看一看，校园内的四个方向各有什么建筑物。 3、学习两组相对的方向。 1）站在操场上，你能确定出你家在学校的什么方向吗？ 2）面向你家所在的方向站好。 3）观察：家在东、西方向的同学，他们是如何站着的？（背对背而战） 4）观察：家在南、北方向的同学，他们是如何站着的？（也是背对背而战） 5）发现：东与西两个方向，南与北两个方向是相对的。 6）说一说，操场四个方向的建筑物，那两个是相对的。 7）说一说，你与谁家的方向是相对的。 4、P3例1书上填一填 1）提问：小明是面向什么方向站立的，你是怎么知道的？ 2）同桌互相交流，说一说操场四周的建筑物各在什么方向。 3）把结果填在教材上。 1、教材第5页练习一的第1题。 1）说一说，教室在操场的什么方向。 2）说一说，教室里的东、南、西、北各有些什么。 2、教材第5页练习一的第2题。 3、思维训练 结合今天所学的知识说一说天安门城楼、正阳门、人民大会堂、中国国家博物馆和毛主席纪念堂等建筑物与人民英雄纪念碑的位置关系。 板 书 设 计认识东、南、西、北 北 西东 南 东与西相对 南与北相对 教学反思 电子备课表 备课教师日期 课题（内容）第一单元：认识地图上的方向课型新授课 年级（班级）三年级科目数学上/下册下册 学 目 标知识 与技能1、使学生知道辨别地图上的方向。 2、使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。 与方法让学生在操作、想象、描述、表示和交流的过程中，初步掌握在平面图上确定东、南、西、北的方法，进一步形成方位感，培养空间观念。 情感态度 价值观在学习过程中，培养学生仔细观察的好习惯。 教学重点知道平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制。 教学难点能正确表示出各建筑物的位置关系。 课前准备多媒体课件 教学过程 一、导入 1、回忆学习了哪些方向。 2、连一连，找出相对的方向。 北西上右后 3、提问：谁能说出我们校园内东、南、西、北四个方向。 1、完成校园示意图。 1）描述地图上的方位（上北下南，左西右东） 2）把教室内的黑板看作地图，指出北在什么位置。 3）提问：现在我们确定了方向北，你能不能辨认出其他三个方向？请同学到前面黑板上指出相应的位置。 4）用语言描述建筑物的具体方位。 5）提问：如果我们把上方规定为其他方向行不行？会发生什么变化呢？请你们尝试着。 （6）小组交流。 7）集体反馈。比较各种方式，说一说，怎样画最清楚。 2、小结。 当我们看一幅地图时，一定先看清所给方向，然后根据所给方向，辨认出其他方向。 3、完成书上P4例2。 1、教材第4页做一做。 2、教材第5页练习一的第3、4、5、6题。 3、向同学们介绍你的房间是怎样布置的。 1）绘制出自己房间的平面示意图。 2）确定图上的方向。 3）和同伴交流。 书 设 计认识地图上的方向 上北，下南，左西，右东 教学反思 电子备课表 备课教师日期 课题（内容）第一单元：认识东北、东南、西北、西南四个方向课型新授课 年级（班级）三年级科目数学上/下册下册 学 目 标知识 与技能使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 过程 与方法了解并掌握根据给定的一个方向辨认和确定其余七个方向的方法，能用这些词语描述物体所在的位置。 情感态度 价值观1、使学生进一步体会教学与日常生活的密切联系。 2、培养学生应用数学的意识。 教学