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2017年中考数学二次根式专题复习学案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 2017年中考数学专题练习4《二次根式》 1．二次根式的有关概念 a有意义，则a≥0.） 被开方数所含因数是，因式是，不含能的二次根式，叫做最简二次根式． (3)同类二次根式 2．二次根式的性质 1）0（≥0）； 2） 3） 4） 5） 3．二次根式的运算 1）．二次根式的加减法 （2）．二次根式的乘除法 a#8226;b＝(a≥0，b≥0)． ab＝(a≥0，b＞0)． 1.（2016#8226;福建龙岩）与是同类二次根式的是（　　） A．B．c．D． 2.（2016#8226;重庆市B卷）若二次根式有意义，则a的取值范围是（　　） A．a≥2B．a≤2c．a＞2D．a≠2 3.（2016#8226;内蒙古包头）下列计算结果正确的是（　　） A．2+=2B．=2c．（﹣2a2）3=﹣6a6D．（a+1）2=a2+1 4．（2016#8226;贵港）式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　） A．x＜1B．x≤1c．x＞1D．x≥1 5.（2016#8226;四川眉山）下列等式一定成立的是（　　） A．a2×a5=a10B．c．（﹣a3）4=a12D． 6．（2016广西南宁）若二次根式有意义，则x的取值范围是　． 7．（2016#8226;潍坊）实数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，化简|a|+的结果是（　　） A．﹣2a+bB．2a﹣bc．﹣bD．b 8.（2016#8226;吉林）化简：﹣=　　． 9．（2016#8226;四川攀枝花）计算；+20160﹣|﹣2|+1． 一、选择题 1.若式子可在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　） A．x≤－4B．x≥－4c．x≤4D．x≥4 2.计算3﹣2的结果是（　　） A．B．2c．3D．6 3.下列计算正确的是（　　） A．B．c．D． 4.若代数式有意义，则实数x的取值范围是． 5.已知无理数1＋3，若a＜1＋3＜b，其中a、b为两个连续的整数，则ab的值为（） A．2B．6c．12D．20 6.（2016河南）下列计算正确的是（　　） A．﹣=B．（﹣3）2=6c．3a4﹣2a2=a2D．（﹣a3）2=a5 7.下列计算错误的是（）． A．B．c．D． 8.若，则的值是（） A．B．0c．1D．2 9.已知，则代数式的值是() A．B．c．D． 10.计算的结果是（）． (A)；(B)；(c)；(D)． 11.计算：﹣=　 12.（2016#8226;青海西宁）使式子有意义的x取值范围是　　． 13.要使式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是　 14.计算的值是． 15.计算：=______________． 16.计算. 17.计算：　 18.计算：． 19.（2016#8226;山东潍坊）计算：（+）=　12　． 20.计算：=． 21.计算：． 22.（2016#8226;辽宁大连,第17题，9分）（1﹣）++． 23.（2016湖北宜昌，16，6分）计算：（﹣20）×（﹣）+． 24．(本小题满分7分，计算时不能使用计算器) 2016山东滨州，20，7分）计算：－()2+－+． 25．（2016湖南张家界，18，6分）先简化，再求值：，其中x=． 【知识归纳答案】 1．⑴非负数． (3)相同的二次根式的性质 1）≥0（≥0）； 2） 3） 4） 5） 3．（1）．同类二次根式 2）． 1.（2016#8226;福建龙岩）与是同类二次根式的是（　　） A．B．c．D． 【分析】根据化成最简二次根式后，被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式． 【解答】解：A、与﹣的被开方数不同，故A错误； B、与﹣的被开方数不同，故B错误； c、与﹣的被开方数相同，故c正确； D、与﹣的被开方数不同，故D错误； c 2.（2016#8226;重庆市B卷）若二次根式有意义，则a的取值范围是（　　） A．a≥2B．a≤2c．a＞2D．a≠2 【专题】计算题；实数． 【分析】根据负数没有平方根列出关于a的不等式，求出不等式的解集确定出a的范围即可． ∴a﹣2≥0，即a≥2， a的范围是a≥2， A 【点评】此题考查了二次根式有意义的条件，二次根式性质为：二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义． 3.（2016#8226;内蒙古包头）下列计算结果正确的是（　　） A．2+=2B．=2c．（﹣2a2）3=﹣6a6D．（a+1）2=a2+1 【分析】依次根据合并同类二次根式，二次根式的除法，积的乘方，完全平方公式的运算． 【解答】解：A、2+不是同类二次根式，所以不能合并，所以A错误； B、=2，所以B正确； c、（﹣2a2）3=﹣8a6≠﹣6a6，所以c错误；