山东省荣成市第三十二中学八年级物理下册第八章《第三节 摩擦力》课件 人教版.ppt

 提出问题：？探究:滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？ 猜想与假设： 实验探究包括哪几部分？ 跟踪评价二 1.在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，用弹簧测力计（最大刻度为5 N）拉着木块在长木板上匀速沿直线运动。试问： (1)这时弹簧测力计所示的拉力为________ N，木块受到的滑动摩擦力为________ N； (2)如果在木块上再加一个砝码，则弹簧测力计的示数将________，滑动摩擦力将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。这一事实说明：滑动摩擦力的大小与______ 有关。 增大有益摩擦的方法 减小摩擦的方法 跟踪评价三 说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的： (1)在结冰的公路上撒砂子________； (2)冬天，为了防止在结冰的路面上打滑，小货车都要有一定的载货量___________； (3)给机器上润滑油____________； (4)轴承两圈之间装有滚珠___________。 走进生活 跟踪评价四（小测） 1、物体间滑动摩擦力的大小与接触面的（ ）和（ ）有关。物体间接触面越粗糙，滑动摩擦力越（ ）;物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越( ). 2、运动服新拉链上涂肥皂___________（增大或减小）摩擦。 3、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了( ) 摩擦，采用的方法是( )；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了( ) 　　　　 摩擦，采用的方法是( ).　　　　　　 摩擦力 1、了解滑动摩擦力的概念和对物体运动的作用。 2、会用控制变量法探究滑动摩擦力与什么因素有关。 3、知道增大摩擦和减小摩擦的方法。 4、能将物理与生活联系起来，能运用所学的知识理解分析生活中的问题。 自主学习 1、匀速直线运动：物体沿着 线快慢 的运动。 2、力的三要素： 、 、 。 3、弹簧测力计的使用方法： 知识回顾 直 两个互相 的物体，当它们做 运动时，在 面上会产生一种阻碍 运动的力，这就是滑动摩擦力。 不变 大小 方向 作用点 测量前指针要指在零刻度线；测量时不能超过量程；要认清分度值；使用时指针与外壳无摩擦。 接触 相对 接触 相对 有相对运动趋势时 小鞋刷大智慧 1、滑动摩擦力作用在接触面上 2、滑动摩擦力的方向跟物体相对运动方向相反 3、当拉着物体在水平面上做匀速直线运动时，滑动摩擦力的大小等于物体所受的拉力（转换法） 1、下列关于滑动摩擦力的说法，不正确的是[ ] A.滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上 B.两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力 C.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 D.鞋底花纹磨损后，滑动摩擦力增大，人更难前进 2、如图所示，甲、乙两个物体叠放在水平面上静止不动，当甲受到水平向右的拉力F与乙一起向右运动时，甲和乙是否受到摩擦力的作用？方向如何？ 甲 乙 F D 只有甲受到滑动摩擦力的作用，且方向水平向左。 滑动摩擦力的大小可能跟这些因素有关，要研究跟其中一个因素的关系，需要保持其他因素不变，这种研究问题的方法叫 。 控制变量法 特别关注 设计实验： 参照桌面的器材，思考以下问题 探究滑动摩擦力与接触面所受压力的关系，应控制 不变，改变 。 探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应保持 不变，改变 。 这种研究问题的方法叫 。 怎样控制接触面的粗糙程度相同？ 。 怎样控制接触面所受压力相同？ 。 怎样改变接触面所受压力？