福建师大打好“三张牌”，推进人才强校战略.PPTVIP

* 加强人才引进和培育 着力构筑人才高地 推动学校事业又好又快发展 黄汉升 校长 2010年8月 打好“三张牌”，推进人才强校战略 福建师范大学人事处 2010年10月 人才引进和培养过程中存在的困难与问题 二 学校人才培养与引进工作取得的一些成效 一 今后的工作思路 三 学校概况 学校位于福建省省会福州市，前身为1907年由清朝末代帝师陈宝琛先生创办的福建优级师范学堂，距今已103年。学校有旗山、仓山两个校区，占地面积3500多亩。 截止今年年初，校本部本科专业60个，全日制本专科生23000多人，各类研究生5000多人。 目前，学校专任教师1700多人，其中具有高级职称800多人，具有研究生学历1200多人。 学校现有双聘院士2人，国际欧亚科学院院士1人，国家级有突出贡献中青年专家7人，国务院学位委员会学科评议组召集人、成员3人，国家级教学团队2个，国家级“教学名师”2人，“百千万人才工程”国家级人选5人，享受政府特殊津贴专家117人。 引进急需人才 培养未来人才 用好现有人才 学校在人才培养与引进工作中坚持打好“三张牌” 学校人才建设的基本思路 一、人才培养与引进工作取得的一些成效 四个“新” 新突破 新进展 新举措 新成效 （一）在人才总量增加上有新突破。 学校专任教师1700多人，近五年选送在职教师攻读博士学位达220名，选送赴国（境）外高级访学、进修等达到160人次，引进正高职称、海外回国、获博士学位人员达170多人。 一、人才培养与引进工作取得的一些成效 一、人才培养与引进工作取得的一些成效 （二）在人才结构优化上有新进展。 一、人才培养与引进工作取得的一些成效 （二）在人才结构优化上有新进展。 双聘院士2人 国务院学位委员会学科评议组召集人、成员2人 长江学者和创新团队1个 国家级教学团队2个 国家级“教学名师”1人 “百千万人才工程”国家级人选3人 教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者4人 国务院政府特殊津贴专家8人 聘任“闽江学者”特聘教授7人和讲座教授2人 五年新增 （二）在人才结构优化上有新进展。 一、人才培养与引进工作取得的一些成效 学校师资培养体系的三个层面 长江学者和创新团队发展计划 杰出青年教师培育计划 闽江学者奖励计划 新世纪优秀人才计划和青年骨干教师培养计划 Add Your Text 高层次创 造性人才 中青年骨干教师培养 新教师和青年教师专业化培养 省高校新世纪优秀人才支持计划 校优秀骨干教师培养计划 新教师岗前培训、专业化培养 青年教师扶苗基金 青年教师实践实习项目 （三）在师资队伍培养上有新举措。 一、人才培养与引进工作取得的一些成效 （四）在推动学校事业发展上有新成效。 学校现有国家重点学科1个、省重点学科18个，博士后科研流动站10个，博士学位授权一级学科点5个、博士学位授权二级学科点51个；已形成了文、史、哲、理、工、教、经、法、管、农等多学科协调发展的办学格局和学士—硕士—博士完整的人才培养体系。 一、人才培养与引进工作取得的一些成效 （一）高层次人才匮乏，学术团队建设相对滞后。 （二）人才建设规划缺乏科学性。 （三）人才的考核、评价、激励等机制不健全。 （四）未能正确处理好人才培养与引进之间关系。 二、人才引进和培养过程中存在的困难与问题 今后的工作思路 三 （一）引进急需人才，大力推进引进引智战略 1. 完善人才引进程序，建立人才引进的评估体系。 2 .加大引进力度，加强海外领军人才引进工作。 3 .积极落实“不求所有，但求所用”的柔性人才政策。 多种灵活的柔性人才政策方式 合作 科研 定期 讲学 带项目进校 编制外 聘用 （一）引进急需人才，大力推进引进引智战略 3.积极落实“不求所有，但求所用”的柔性人才政策。 6 .进一步加强博士后流动站平台建设。 （一）引进急需人才，大力推进引进引智战略 1. 完善人才引进程序，建立人才引进的评估体系。 2 .加大引进力度，加强海外领军人才引进工作。 3 .积极落实“不求所有，但求所用”的柔性人才政策。 4 .积极探索团队引进、核心人才带动引进、项目开发带动引进等人才整体引进方式。 5 .建立高层次人才信息库。 （二）培养未来人才，科学谋划，积极做好人才队伍建设的科学规划 1．分析现状，认真制定学校“十二五”人才队伍建设规划。 2．继续实施和完善三个层面人才培养工作。 1 着眼于吸引、遴选和造就一批具有国内外领先水平的学科带头人，形成一批优秀创新团队，争取获得长江学者或国家杰出青年科研基金。 2 着眼于培养、支持一批学术基础扎实、具有突出的创新能力和发展潜力的优秀青年学术带头人，每三年遴选100名优秀青年骨干教师予以重点培养。 3