三年级上册语文园地八程序.ppt

先想想小组里每个同学的长处，用具体的事情来夸一夸组里的同学,再推举代表在全班说。最后还可以评一评，看谁发现别人的优点多。 我要夸夸我们班的王晓飞。她非常喜欢帮助人。有一次，我有一道题不会做，急得像热锅上的蚂蚁，汗都流下来了。王晓飞看到了，说：“别着急，哪里不会，我来给你讲。”她坐在我身边，一遍遍耐心地给我讲，直到我听懂。我心里特别感动。我以后也要像她那样去帮助别人。 我们班的孙明明非常懂事儿。有一次我去找他玩，他正在家里打扫卫生。我说：“咱们去玩吧。”他却说：“先让我把卫生打扫完吧。妈妈工作非常辛苦，我想让她多休息一会儿。”听了他的话，我的脸红了。以后，我也要帮助家里人做些力所能及的事情。他真是我学习的好榜样。 我要夸一夸我们班的李菲菲同学。她非常爱我们的班集体。她用平时节省下来的零花钱，买了鱼缸和金鱼放在教室里，美化环境，让我们能够更好地学习。她这种为集体着想的品质，真值得我们学习！ 我要夸夸我的妈妈。她很辛苦。每天早上早早地起来给我做饭，我上学后，妈妈就去上班，中午回家，又要给我做饭。晚上，她不但要工作，还要给我检查作业。真是辛苦呀。我以后一定要做好自己的事情，让妈妈轻松一点。 我想夸夸我们的老师。老师每天备课、上课、批改作业很辛苦，还有一些同学捣乱，惹老师生气,但是老师却从没放弃过他们。我今后要认真写字，上课认真听讲，课后认真完成作业，让老师高兴。 读读背背 人之初，性本善。性相近，习相远。 yòu 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 Zhuó 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 yí 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？ 玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。 课外拓展 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 读读记记 风餐露宿：在野外的风雨中吃饭；在露天的环境中睡觉 ，形容旅途或野外工作的艰苦。 日夜兼程：不分白天黑夜拼命赶路。 满载而归：装得满满地回来。形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。 如愿以偿：指所愿望的事情实现了，所希望的事得到满足，义同称心如意、天从人愿。 没精打采：形容精神不振，情绪低落，不高兴，不振作。 沉默不语：指什么也不说 目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。 恍然大悟：指突然一下子明白，觉悟过来。 五洲四海：泛指世界各地。 举世闻名：全世界的人都知道。形容非常著名。 高楼大厦：指高耸的楼房。 应有尽有：该有的全都有。形容很齐全。 猜谜语 右边有，左边无；后面有，前面无。 哥哥有，弟弟无；周家有，李家无。 听说有，读写无；加减有，乘除无。 语言有，文字无；古文有，今文无。 人： 如果你要写你你熟悉的一个人，比如你的父母、姐弟、朋友。要注意： 1、可以写写这个人物的外貌，比如妈妈的眼睛特别漂亮，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的脸胖嘟嘟的，还有两个小酒窝……这些都是他的外貌中比较有特色的地方，注意写进作文中。 2、可以写写这个人物的性格，妈妈的温柔、爸爸的严厉、弟弟的调皮、同学的勤奋…… 3、围绕着这个人物的性格，有具体的例子：比如，在你犯了错误的时候，温柔的妈妈和严厉的爸爸的态度肯定不一样，他们会是什么表情、什么动作、又会跟你说什么？调皮的弟弟又会做些什么事情呢？ 街心花园 我家附近有一个风景如画的街心花园，那里一年四季景观不同，是人们放松休闲的好去处。??? 春天，花园里长出了绿茵茵的小草，好像给大地穿上了一件绿色的衣衫。各种树木也发出了嫩芽，野花随着春风跳起欢快的舞蹈。夏季是花园最美的季节，花园绿树成荫，处处鸟语花香。放鸟的爷爷把鸟笼挂在大树上，小鸟就在笼子里叽叽喳喳地唱起歌来。蜜蜂在花丛中飞来飞去，勤劳地采蜜。秋天，花园里变成了金色的海洋，杨树、柳树的叶子越来越黄，小孩子把许许多多的树叶扔向天空，仿佛下起了金色的雨。冬天，树叶纷纷飘落，只有在花园中间的那棵老松树还是枝叶青翠。雪天成了孩子们的乐