1.1角的概念的推广技术总结.pptVIP

角的概念的推广 1.在初中角是如何定义的？ 顶点 边 边 根据该定义，你能说 出这些角的范围吗？ 生活中实际的例子 跳水运动员后空翻（720 ° ） 转动的车轮 观察主动轮和从动轮的旋转方向 主动轮和从动轮的旋转方向相反 顶点 始边 终边 o A B 2.高中对角的定义： 注：1.突出“旋转” 注意“顶点”“始边”“终边”三个新概念 2.旋转是有方向的： 把按逆时针方向旋转所形成的角叫做正角， 把按顺时针方向旋转所形成的角叫做负角 一条射线，没有旋转就表示零角 3.在此定义下角的范围扩大，角的大小与其对应 实数的大小一致， 原有对锐角等概念的理解也 需要调整。 巩固练习： 1.用同一条始边分别画出450、- 450、1350、-1350，并观察绝对值相同的正负两角的终边有何关系？ 2.你能说出两个角相加相减的几何意义吗？并举例说明 为了更好地研究旋转运动和进一步研究三角函数的需要以及研究角与角自身之间关系的需要。。。 我们把角放到平面直角坐标系中进行研究 o y x 始边 终边 1）角的顶点与原点重合； 2）角的始边与x轴的非负半轴重合. 象限角：角的终边（除端点外）在第几象限就说这个角是第几象限角。 轴线角：角的终边落在坐标轴上． 规定： · 练习： 1、锐角是第几象限的角？ 2、第一象限的角是否都是锐角？举例说明 3、小于90°的角都是锐角吗？ 答：锐角是第一象限的角。 答：第一象限的角并不都是锐角。 答：小于90°的角并不都是锐角，它也有可能是零角或负角。 例1．在直角坐标系中，作出下列各 角，并指出它们是第几象限的角． ⑴30°； ⑵120°；⑶240°； ⑷300°；⑸390°；⑹-330°. x y o 300 3900 -3300 探究 在直角坐标系下，给定一个角，就有唯一的一条终边与之对应，反之，直角坐标系内任意一条射线OB以他为终边的角是否唯一，如果不唯一，那么终边相同的角有什么关系？ x y o 300 3900 -3300 3900=300+3600 -3300=300-3600 =300+1x3600 =300 -1x3600 300 =300+0x3600 300+2x3600 , 300－2x3600 300+3x3600 , 300－3x3600 … , … , 与300终边相同的角的一般形式为300＋K·3600，K ∈ Z 与α终边相同的角的一般形式为 α＋K · 3600，K ∈ Z 注: （1） K ∈ Z （2） α 是任意角 （3）K·360°与α 之间是“+”号，如K·360°-30 °，应看成K·360 °+（-30 ° ） （4）终边相同的角不一定相等，但相等的角终边一定相同，终边相同的角有无数多个，它们相差360°的整数倍。 例2、 判断下列各角是第几象限的角： （1）-60°（2）585 °（3） -950 ° 12 解（1）因为-60 角终边在第四象限， 所以它是第四象限角。 （2）585°=360°+225°所以与585°角终边相同的角是225°角， 它是第三象限角。 反思研究： 如何判断一个给定角所在象限？ 只需把它们写成: 即可 （3）-950°12’ = -3×360°+129°48 所以与-950°12’ 角终边相同的角是 129°48 ’ 角，它是第二象限角。 例3 写出与600角终边相同角的集合S， 并把S中适合不等式-3600≤β7200的 元素β写出来. 解 S ={β| β=600+K?3600,K∈Z} S 中适合-3600≤β7200的元素是： 600-1x3600=-3000 600-0x3600=600 600+1x3600=4200 例4　写出终边落在y轴上的角的集合。 解：终边落在ｙ轴正半轴上的角的集合为 S1={β|β=900+K?3600,K∈Z} ={β| =900+2K?1800,K∈Z} ={β| β=900+1800 的偶数倍} 终边落在ｙ轴负半轴上的角的集合为 S2={β| β=2700+K?3600,K∈Z} ={β| β=900+1800+2K?1800,K∈Z} 　于是，终边落在y轴上的角的集合 ={β| β=900+K?1800,K∈Z} S=s1∪s2 ={β| β