2）采用评分表分析方法的评价重点.PDFVIP

2）采用评分表分析方法的评价 本方法通过制定详细、具体、可衡量的评价指标，形成评分表，老师对学生 行为的满意程度进行评价，通过满意程度给出量化分数，从而计算出达成度评价 结果。以《创新教育》为例，对指标点 12-2 的达成度进行评价。首先制定评分 表，如表3-3-17 所示： 表3-3-17 创新教育评分表 毕业要求指标点：12-2 课程：创新教育 非常不满意 不满意 满意 非常满意 对职业生涯规划和 对职业生涯规划和 对职业生涯规划和持 对职业生涯规划和 对职业生涯规划和 持续学习的必要性 持续学习的必要性 续学习的必要性有较 持续学习的必要性 持续学习的必要性 是否有正确认识，是 没有正确认识，不 正确的认识，但是不 有正确认识，能够采 有正确认识，主动寻 否能够采用合适的 能够采用合适的方 能够采用合适的方法 用合适的方法通过 找最合适的方法通 方法通过学习不断 法通过学习不断地 通过学习不断地发展 学习不断地发展自 过学习不断地发展 地发展自身的能力 发展自身的能力 自身的能力 身的能力 自身的能力 依据该评分表，在2010 级抽取了一个教学班作为样本，依据该样本中学生 在科研活动、认证考试、文体活动等环节的表现及成果，针对每个学生的满意程 度进行评价，如表3-3-18 所示。 表3-3-18 2010 级车辆工程创新教育评价表 非常不满意 不满意 满意 非常满意 同学-1 √ 同学-2 √ ... √ ... √ ... √ 将不同的满意程度量化成分值，如表3-3-19 所示。 表3-3-19 评分对应分值表 评分 对应分值 非常不满意 0.25 不满意 0.5 满意 0.75 非常满意 1 按照上述方法，计算出该样本《创新教育》的平均评价值为 0.779，又已知 《创新教育》对毕业要求目标分解点12-2 的达成目标值（权重值）为0.3，则： 评价值=0.3*0.779=0.234 评价结果如表3-3-20 所示。 表3-3-20 《创新教育》对毕业要求12 达成度评价表 毕业要求达成度评价表－《创新教育》 达成目 毕业要求12 评价值 课程教学目标、达成途径和评价依据等 标值 201