2.4噪声的危害和控制技术总结.pptVIP

社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 * 2、请同学看表格中声强分贝数，并回想在这些环境中的感受。 2.4 噪声的危害和控制 1、了解噪声的来源和危害. 2、知道防止噪声的途径. 3、通过学习，增强环境保护意识.培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的观念. 闭上眼睛，听一些声音 1.物理学角度上的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音. 噪音的波形图 乐音的波形图 一、噪声 2.环境保护角度上的噪声: 凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声. 在我们周围有哪些噪声？ 请思考 3、生活中噪声的来源有哪些？ 交通运输噪声： 工业噪声： 施工噪声： 社会生活噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 筑路、盖楼、打桩等。 家庭噪声，娱乐场所、商店、 集贸市场里的喧哗声。 二、噪声的等级和危害 二、噪声的等级和危害 1、人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝 的符号是dB。 分贝（dB）实质上是指响度的大小。 2、请同学看以下表格中声强级的分贝数，并 回想在这些环境中的感受。 二、噪声的等级和危害 为保护听力，声音 不能超过90dB； 为保证学习和工作， 声音不能超过70dB； 为保证休息和睡眠， 声音不能超过50dB； 噪声的等级：以 为单位来表示 为了保护听力，声音不能超过____dB 为了保证工作和学习，声音不能超过___dB 为了保证休息和睡眠，声音不能超过___dB 90 70 50 分贝（dB） 练一练 了解我国城市环境声强及标准 适用区域 昼间 夜间 特殊住宅区 45 35 居民、文教区 50 40 一类混合区 55 45 商业中心区、二类混合区 60 50 交通干线道路两侧 70 55 噪声的产生过程 声源的振动产生声音 空气等介质的传播 鼓膜的振动 三、控制噪声 控制噪声的途径 防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵 1.防止噪声产生——在声源处减弱 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭. 禁止鸣笛标志 汽车消声器 枪管消声器 近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为城市噪声污染的主要因素之一。很多城市主街道设置了禁止车辆鸣号警示牌 针对这种现象,请你提出一个解决的办法. 2.阻断噪声的传播——在传播过程中减弱 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗. 树木能够吸收噪声,所以常说“幽静的森林”. 公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响 3.防止噪声进入耳朵——在入耳处减弱 带耳罩、用手捂住耳朵. 放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵; 直升机驾驶员都要带好耳罩。 社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 * 2、请同学看表格中声强分贝数，并回想在这些环境中的感受。