优秀课件评选 - 创新网-全国信息技术创新与实践活动 .pptVIP

数字化学习工具评优 全国中小学信息技术创新与实践活动 N O C 培训目标 了解数字化学习工具评优的意义和目的 1 了解数字化学习工具评优的内容、形式、规则、流程与评审细则 2 了解数字化学习工具评优的类型与特点 3 熟悉数字化学习工具评优的技术规范要求 4 数字化学习工具评优的意义 通过数字化学习工具的竞赛、评比和遴选，使优秀的教学和学习资源脱颖而出，使更多的师生共享优质教学资源，为促进教育均衡发展服务。 数字化学习工具评优的意义 本着面向学生、服务教学的宗旨，为教师和数字化学习工具制作爱好者搭建一个展示才华和相互交流的平台 推进优质资源在教学中适时、适度的普及应用 拓展优质资源在学习中研究、创新的深层应用 数字化学习工具的基本概念 数字化学习工具的基本概念 数字化学习工具是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的、支持教与学的计算机文档或可运行的软件。 数字化学习工具的基本类型与特点 数字化学习工具的基本类型与特点 面向教师的数字化学习工具 授导型 1 2 3 探究型 数字化学习工具的基本类型与特点 面向学生的多媒体教学工具 探究实验 互动测试 教育游戏 学习专题 数字化学习工具的基本类型与特点 主要用于满足教与学的功能性工具软件，往往不包含具体的教学内容，如几何画板工具、概念图工具等认知、探究工具。 化学实