2011大港石化--现代培训理念与培训能力开发.pptVIP

国家劳动部职业资格认证——人力资源管理师 李理认证培训课程 lily1973@ 值得探讨的几个问题 为什么“参训”不踊跃？ 为什么培训完没效果或效果不佳？ 为什么培训领导不满意。。。。。？ 请大家就培训工作本身谈谈各自的想法！！ 需要解决的问题：现代培训理念的导入 讨论： 我们面对的培训对象是谁？ 他们有什么特点？ 他们的需求是什么？ 我们该怎么办？（培训者自身认识的转变） 总结：成人学习规律 需要 亲历 比较 观察 交往 休闲 多媒体 压力 实施培训的前提：规范培训方案 内容精炼适中，具有前沿性：教师具有收集研究、选择提取和配置素材的能力，以按“顾客”的口味或主题取材 寻求知识、能力、态度三者的协调，体现知识性、信息量、价值观三者的均衡，贯穿价值取向 根据学员的所需所缺所惑设计出重点、难点和疑点 配置培训技术、手段、工具和环境 提供小组参与的机会：设计出设问点和学员的介入点、参与点，以使参与者的经验与专业知识得以展现和延伸 注重学员的反馈，注重心理与仪表方面的准备 教育和培训的导向图 需要提出的要求：培训者的基本素质 讨论： 培训师的角色定位？ 培训师的职责特点？ 培训师的基本技术？ 需要复合型能力 成人学习的九条原则 这九条原则的英文首字母缩写为: PROMOTING(推进、增进) 1、首尾原则（Primacy and Recency） 2、激励原则(R