大学生学习院前急救心肺复苏意义.docVIP

大学生学习院前急救心肺复苏的意义 【内容摘要】心肺复苏是针对呼吸和循环骤停所采取的急救措施，心跳、呼吸骤停可发生在任何人、任何时间、任何地点，有效及时的实施心肺复苏可显著提高患者的生存率，急救观念与水平已成为社会生活和社会发展的一个标志。大学生毕业后将走上各种岗位，成为社会的引导力量，CPR技能既是自身能力和素质的体现，更是先进文明社会的需求。因此大学生学习院前心肺复苏有着非常重要的意义。 【 abstract 】Cardiopulmonary resuscitation (CPR) is for breathing and circulation stops the emergency measures taken, the heart, breath stops can happen to anyone at any time and in any place, efficient and timely implementation of cardiopulmonary resuscitation (CPR) can significantly improve the patient surial rates, first aid ideas and level has become the social life and social development a sign. University graduates will be on all kinds of post to become a social guiding force, CPR is their ability and skills of quality reflecting, more advanced civilization of social needs. So the college students learning prehospital cardiopulmonary resuscitation (CPR) has a very important significance. 【关键词】心肺复苏、急救措施、大学生、意义 心肺复苏是针对呼吸和循环骤停所采取的急救措施，以人工呼吸代替患者的自主呼吸，以心脏按压形成暂时的人工循环并诱发心脏的自主搏动，是抢救生命最基本的关键技术和方法。心跳、呼吸骤停可发生在任何人、任何时间、任何地点，有效及时的实施心肺复苏可显著提高患者的生存率，急救观念与水平已成为社会生活和社会发展的一个标志。大学生毕业后将走上各种岗位，成为社会的引导力量，CPR技能既是自身能力和素质的体现，更是先进文明社会的需求。在荷兰，10 岁儿童就开始接受急救知识教育。瑞士法律规定每个公民都要接受急救培训。根据我国卫生部统计，我国心跳骤停急救成功率不到1％，全世界的平均水平为2％，发达国家存活率为60％，美国一些城市甚至高达74％。在本次调查中97.0%的学生认为掌握心肺复苏急救知识很重要，1.9%的认为无所谓，只有1.1%的认为不重要。在非医学院校中有必要加强大学生对急救知识与技能的教育与培训，让大学生接受系统、规范的急救知识与技能，增强自身能力，提高综合素质，同时在全社会领域形成急救知识的宣传网络，提高公众对突发事故的急救能力。 1 基本生命支持 1.1 心脏骤停的识别 能否快速识别心脏骤停是影响心肺复苏成功的关键因素，在临床实践中，通过检查颈动脉搏动来确定是否发生心脏骤停是很困难的。据HYPERLINK /文献报道,10秒内只有16.5%的受试对象能准确判断患者的颈动脉搏动情况。国际心肺复苏指南2000对于非医护人员简化了检查脉搏的过程，只需确定患者无呼吸、咳嗽或身体动作即可作出心跳呼吸骤停的判断。国际心肺复苏指南2005新的改进除根据以上判断外，还包括若病人仅有临终呼吸应判为心脏骤停，即应做CPR。急救人员应该询问旁观者关于倒地病人生命体征表现，特别应注意临终呼吸的识别，并将其作为心脏骤停的标志。国际心肺复苏指南2000建议在行CPR前不再要求非专业急救人员将检查颈动脉搏动作为一个诊断步骤，只检查循环体征。但对于专业急救人员，仍要求检查脉搏，以确定循环状态，而且检查颈动脉所需要时间应在10秒钟以内。 1.2 清除呼吸道异物 以往心肺复苏中认为开放气道前应常规用手指清除口中及咽部异物，但在实际临床观察中发现心脏骤停患者中，口咽部有异物者所占的比例很小，对于大多数患者来说，若常规用手指清除口咽部异物的话，必将浪费宝贵的抢救时间，从而影响复苏效果。因此，心肺复苏指南2005中明确提出，对于意识不清的患者，仅在口咽部能看到固体物质，怀疑阻塞气