社会学概论第五篇-社会化.pdf

第五章 人的社会化 与其它的动物物种相比，人类是以不成熟或者说未完成的个体形式进入这个 世界的。人一出生并非是真正意义上的人，但在复杂丰富的社会环境中逐渐变成 了符合社会期望和要求并具有自己独立意识的人。归根到底，人正是在与周围社 会环境互动的过程中获得了各种知识，形成了自己的各种态度、价值观以及有效 参与社会生活的各种行为方式，所以，我们每一个人其实都是社会的产物。试想， 一个从小在与世隔绝环境中长大的人，他能认识自己，理解他人，能与他人正常 T 沟通吗？他能自觉遵守各种社会规范，保持与整体社会的一致性吗？本章将讨论 S 这些问题，分析个人进入社会的条件、过程和特点，以此深入理解个人与社会的 关系。 U H f 第一节 什么是人的社会化 o 一 社会化的含义 y 在诸多社会科学研究和现实社会生活中，社会化一词得到了广泛的运用，例 g 如，生产社会化、教育社会化、家务劳动社会化、养老保险社会化等。这是指人 o 们某方面活动的集中化、统一化与标准化，是社会生活发展的一种趋势。而与此 l 不同，在社会学中，社会化作为一个专门术语，有着特定的内涵。 o i 每个人从呱呱坠地的那一刻起，就开始了他（她）的社会化过程。许多年轻 c 的父母在孩子出生前就准备好了两个名字：一个男孩名与一个女孩名，名字的差 o 异体现了父母对不同性别的孩子寄予了不同的期望，刚出生的婴儿就背负着各种 S 期望开始了他（她）的生物和社会成长过程。从咿呀学语到确立理想抱负，从不 谙世事到人情练达，从家庭到学校到走向社会，从为人子女到为人夫妻再到为人 父母，不同的生命历程，不同的社会要求，每个人都要在人类社会的环境中接受 塑造和影响，学习生存技能并学会适应日益变化的社会生活。这种学习和适应的 过程也就是人的社会化过程。 1895年，德国社会学家齐美尔在《社会学问题》一文中首次提出了社会化这 1 个概念。齐美尔把社会化定义为个体转化为人的过程，并把社会化看作群体形成 的过程；社会学家迪尔凯姆则认为社会化是外在社会事实的强制性在人的行为上 的表现过程；1950 年美国社会学家 S.萨金特把“角色”的概念引入社会化，认 为社会化的实质就是个体社会角色的承担，从而将社会化的概念从童年期扩展到 一切角色学习；帕森斯认为社会化是个体学习社会角色要求并使之成为社会体系 中发挥作用的成员的过程，他不仅论述了童年期的社会化，而且还论述了成年期 的社会化过程。社会化自 20 世纪 30 年代后期，便成为社会学、心理学、人类学 等学科研究的热点。 一般来说，人的社会化是指个人学习社会文化，形成个性，获得社会生活能 T 力，从生物人成长为社会人，并不断适应社会生活的过程。人的社会化过程就是