防微杜渐-预防和减少青少年犯罪.ppt

16岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。 但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了吸烟，并开始喝酒。由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还经常逃课去营业性舞厅。 由于花钱越来越多，家里给的零花钱满足不了他的需要，于是他开始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学。为此，魏某曾被公安机关拘留。 小偷小摸仍满足不了魏某高消费的需要，于是他开始撬门破锁，盗窃钱财。他先后七次到同学家行窃，窃得现金4000余元和价值2000余元的财物。一次，当他潜入一同学家行窃时，被该同学的父亲当场抓住并扭送到派出所。最后，人民法院依法以盗窃罪判处魏某有期徒刑。 1.魏某哪些行为属于不良行为?哪些行为属于一般违法？哪些属于犯罪？ 不良行为：吸烟、喝酒、去营业性歌舞厅。 一般违法行为：小偷小摸。犯罪： 撬门破锁，盗窃钱财。 2.试试绘制出魏某走上违法犯罪的路线图。魏某走上违法犯罪的过程说明了什么？ 一般违反行为违反的是刑法以外的法律、法规，对社会危害性较小，应受到行政制裁或民事制裁;犯罪行为违法的是刑法，对社会危害性大，应受刑罚处罚。可见，一般违法行为与犯罪二者有着严格的界限。 逃课、吸烟、喝酒、泡网吧…… 小偷小摸 盗窃 不良行为 一般违法行为 犯罪行为 结论：很多犯罪是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹。 ? 社会危害程度 触犯的法律 受到的 处罚 相同点 联系 一般 违法 ? ? 民事制裁 ? ? 行政制裁 犯罪 ? ? ? 较小 严重 刑法 刑法以外的法律法规 刑罚处罚 都具有社会危害性 都触犯了法律法规 都应受法律制裁 一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。 填一填 我 会判： 1、违法不一定犯罪，但犯罪一定违法。 2.一般违法行为对社会不具有危害性，因此一般违法行为不受法律的制裁。 面对以下情景你会怎样做？ 遇到的情景 采取的对策 知道同学在网上浏览不健康的内容 有同学递烟给你 好朋友被人欺负，让你帮忙出气 同学叫你一起逃课上网 放学后几个同学聚众赌博 A B C E D 该同学的成长故事给我们怎样的启示？ 我们要预防违法犯罪，就必须从拒绝不良行为做起。 怎样防患于未然或者青少年如何预防违法犯罪行为的发生？ * （左边是文字，右边是漫画） 4、想一想：昔日以武松打虎闻名的景阳冈，人虎为敌；今日成功地开发为自然保护区，人虎平安共处。它体现了保护环境的哪些原则？答：第一、三原则。 * 小明的经历 小明的经历 小明会听从小红的劝告吗？ A:会 B:不会 人生AB剧 小明偷拿同学文具的行为是违法行为吗？ A:是 B:不是 人生AB剧 知识加油 偷钱 小明会把钱拿走吗？ A:拿 B:不拿 人生AB剧 小明的哪次伸手是违法行为？ A:第一次 B:第二次 人生AB剧 在一次偷窃时被人发现，将人刺成重伤，。 我拿刀只想把他吓跑,我不是故意的. 法院会根据小明的申诉减轻处罚吗？ A:会 B:不会 人生AB剧 法院为何核实小明的年龄后,减轻了对小明的处罚 脑筋急转弯 法律热线 已满16周岁 完全负刑事责任年龄 14--16周岁 相对负刑事责任年龄 不满14周岁 不负刑事责任年龄 刑事责任年龄 精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果,经法定程序鉴定确认的,不负刑事责任. 教学目标： 1.了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 2.增强自我保护意识，提高自我保护能力 3.提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 分别说出有关一般违法行为和严重违法行为的案例 * （左边是文字，右边是漫画） 4、想一想：昔日以武松打虎闻名的景阳冈，人虎为敌；今日成功地开发为自然保护区，人虎平安共处。它体现了保护环境的哪些原则？答：第一、三原则。 *