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人体的内环境与稳态 考点1、内环境的成分及各成分间的关系 内环境稳态是人体稳态的基础，该考点主要从以下三个方面进行考查：一是内环境的成分，二是内环境中组织液、血浆、淋巴之间的关系，三是利用具体的事例来考查对内环境有关知识的理解以及内环境稳态的维持。 巩固练习 1、(2006年广东)下列属于人体内环境的组成成分是 ( ) ①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、 递质小泡和氨基酸 A．①③ B．③④ C.①② D.②④ 考点2、水和无机盐的调节 水和无机盐调节是稳态的重要内容之一，高考主要从以下三点进行考查：一是水和来源和去路，二是水平衡的调节机制，三是盐平衡的调节机制，上述考点往往与现实生活的具体情景联系起来，要求用有关的知识解释现实生活中的问题。 巩固练习 2、某病人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水，其首要目的是（　　） A.提供能量????????????????????????? B.供给营养 C.维持水分代谢的平衡??????????????? D.维持无机盐代谢的平衡 考点3、血糖和体温的调节 血糖调节和体温调节，都是比较复杂的内容，也是高考中的难点，高考一般不会考查血糖调节和体温调节的整个过程，主要是在具体的情景中要求考生说明血糖调节或体温调节的某一局部情况，考生要正确答题，则必须建立在对整个调节过程有清晰的了解基础上。血糖调节还常常与糖尿病结合起来进行考查。 考点4、免疫调节 免疫调节是高考的重要内容，其难点是体液免疫和细胞免疫的过程，该考点因与人们的生活联系非常密切，命题的素材又很多，所以是高考的常考点，其考查主要从以下几个方面进行：一是通过图象、生活事例创设情景，考查考生对体液免疫和细胞免疫过程的理解，二是考查体液免疫、细胞免疫中各种细胞的功能，三是与前面章节的细胞学内容、蛋白质的合成等知识联系起来考查，如抗体的形成需要哪些细胞结构的参与？ * * 知识网络:稳态 稳态 内环境 免疫调节 细胞免疫 体液免疫 组织液 血浆 淋巴 意义 概念 下丘脑 神经调节 激素调节 甲状腺素、肾上腺素 胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素 抗利尿激素、醛固酮 体温调节 血糖调节 水盐调节 知识网络:水（和无机盐）调节 饮水 喝水少吃的盐多 垂体后叶 抗利尿激素 失盐等 尿量 尿量 肾小管、集合管重吸收水 细胞外液渗透压下降 细胞外液渗透压升高 大脑皮层 渴觉 ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － 下丘脑渗透压感受器 ＋ 人体内的水 代谢 食物 饮水 肾（排尿）（主要） 大肠（排便） 肺（水汽） 皮肤（汗） 知识网络:血糖调节 血糖 消化、吸收 肝糖原分解 非糖物质转化 氧化分解 肝糖原等 非糖物质（脂肪、非必需氨基酸） 血糖升高 胰岛B细胞 胰高血糖素 胰岛A细胞 胰岛素 血糖降低 ＋ ＋ ＋ ＋ 下丘脑某一区域 下丘脑 另一区域 肾上腺 肾上腺激素 血糖升高 血糖升高 知识网络:体温调节 下丘脑体温调节中枢 寒冷刺激 皮肤冷觉感受器 炎热刺激 汗腺不活动 皮肤血管收缩 甲状腺激素分泌增多 肾上腺分泌增多 骨骼肌不由自主战粟 立毛肌收缩 皮肤血管舒张 汗腺分泌加强 皮肤温觉感受器 增加散热 减少产热 增加产热 知识网络:免疫调节 抗原 记忆细胞 吞噬细胞 T淋巴细胞 B淋巴细胞 浆细胞 抗体 产生沉淀或细胞集团 吞噬细胞消化 抗原呈递 感应阶段 反应阶段 效应阶段 抗原 吞噬细胞 T淋巴细胞 抗原呈递 效应T细胞 靶细胞破裂释放出抗原 记忆细胞 靶细胞 感应阶段 反应阶段 效应阶段 淋巴因子 体液免疫 细胞免疫 抗原