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第8课时 光合作用（二） [考纲要求] 1、光合作用的探究历程（C级） 2、光合作用的过程（C级） [基础知识] 考点1 光合作用的认识过程1648 比利时，范·海尔蒙特：植物生长所需要的养料主要来自于水,而不是土壤。 1771 英国，普利斯特：植物可以更新空气。 1779 荷兰，扬·英豪斯：植物只有绿叶才能更新空气；并且需要阳光才能更新空气。 1880美国，恩格尔曼：光合作用的场所在叶绿体。 1864 德国，萨克斯：叶片在光下能产生淀粉 1940美国，鲁宾和卡门（用放射性同位素标记法）：光合作用释放的氧全部来自参加反应的水。1948 美国，梅尔文·卡尔文：用标14C标记的CO2追踪了光合作用过程中碳元素的行踪，进一步了解到光合作用中复杂的化学反应CO2→C3→（CH2O）。 光合作用的过程概念绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。? 式：CO2?+?H20? （CH2O）?+?O2 CO2?+?12 H20? C6H12O6 +?6 O2 + 6 H20? 3.图解 表解(列表) 项目 光反应 暗反应 实质 光能→ATP中活跃的化学能，放出O2 同化还原CO2为(CH2O) 条件 需光（色素、酶） 有光无光均可发生，需CO2、 场所 类囊体的薄膜（基粒）上 叶绿体的基质中 物质变化 a.水的光解: ； b.ATP形成: 。 a.CO2固定: ； b.C3化合物还原: 。 能量变化 叶绿体中的色素吸收光能并把光能转变成活跃化学能储存在ATP中。 ATP中的活跃化学能转变成储存在有机物中的稳定的化学能。 注1、光反应阶段产生：O2、[H]、ATP；暗反应阶段产生：（CH2O）、ADP、Pi、C3、C5 注2、光反应与暗反应的关系：光反应为暗反应提供了[H]和ATP，[H]作为还原剂参与C3的还原；ATP则提供能量；暗反应为光反应提供ADP和Pi；两者同时进行，紧密联系，是缺一不可的整体。 注3、当光照停止时，C3增加，C5减少 ； 当CO2减少时，C5增加，C3减少 注4、光合作用光反应（类囊体薄膜）产生的ATP只可以用于暗反应(叶绿体基质)；细胞呼吸作用产生的ATP几乎可以用于除光合作用暗反应之外的所有耗能反应。 [活动方案] 活动一：感悟高考 1．（2013海南）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48 h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是 A．a、b和d B．a、c和e C．c、d和e D．b、c和e 2．（2013重庆卷）题6图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是 A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多 B．t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高 C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果 D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物 3．（2010江苏）不同生态环境对植物光合速率会产生影响。某课题组测定生长于A地（平原）和B地（山区）银杏叶片不同时间的光合速率，结果如右图。 （1）植物中叶绿素通常和蛋白质结合成为结合型叶绿素。在某些环境因素影响下，部分结合型叶绿素与蛋白质分离，成为游离型叶绿素。A、B两地银杏叶片中叶绿素含量测定结果见下表： ①请完成总叶绿素含量与采样日期关系的二维曲线图。 ②从表中数据分析，导致银杏叶片光合速率下降的主要原因是 。 （2）为提取银杏叶片中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入 。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞；将试管置于适当的光照下2～3min后，试管内的氧含量 。 （3）a、b是7月1日和10月1日B地银杏叶绿体亚显微结构典型照片，推测 （填字母）是10月1日的叶绿体照片，理由是 。 活动二：重温光合作用的探究历程 回顾分析恩格尔曼的实验设计（教材第100页图） 在光合作用的发现过程和研究过程中有许多著