明辨是非1-2课时.pptVIP

　对下列同学的言行，你如何评价？你认为同学、朋友之间应如何交往？ 应该拿什么作为良知的标尺? 道德 法律 好榜样 懂道德，学法律 选择好的榜样 学会理性分析 树立美好理想 　　　由三个同学分别扮演小昆、表哥、小林，设计三人的对话情景，模拟表演。 正确对待社会影响 探究园 教师总结 社会上既存在着真善美，也存在着假恶丑，对来自各方面的信息、影响必须加以判断，经过筛选，才能决定取舍。要形成筛选、取舍的意识，有取有舍，不能全盘照收。舍什么，取什么，就要以良知的标尺去衡量，分辨出哪些是无用的糟粕，哪些是有害的毒素，哪些是有益的营养。 （2）正确对待来自长辈亲朋的影响 对青少年的价值观影响最直接、最大的是父母、亲属这些身边经常接触的人。有些家庭给学生的影响并不是正面的，亲属的不良行为，如一些做父母的人有赌博、受贿、偷窃、贪婪等不良行为。我们应该对亲属的行为做是非判断，拒绝不良影响。 （3）正确对待公共传播媒体发出的信息 大众传媒的误导 正确的传媒影响每个人的追求和价值观的形成。但不正确的传媒对青少年的思想道德教育也会产生消极作用。如虚假广告，脱离一般消费能力的高消费和超豪华生活不加批评的渲染；不健康镜头、色情凶杀，低级趣味影视片等，都会对青少年产生不良影响。 （4）正确对待“社会流行” 中学校园中常常可以看到某些社会上的流行事物。有的流行事物使少年学生