6.3启蒙运动研究.ppt

（2）思想主张： （3）历史影响： ①提出每个人都有天赋的自然权利 。（天赋人权） ②国家的产生是人们通过社会契约建立起来的，其职能是防止争斗和战争，保护人民的公共权利。（社会契约思想） ③反对君权神授 。 他的思想对推翻君权神授理论，摧毁封建专制制度产生了深远影响。 2.英国：洛克 （1）代表作：《政府论》 （2）思想主张： （3）历史影响： ①认为君主和政府 权力来源于人民，人民建立政府的目的是为了保护人民的自然权利。 ②主张限制“公权”，最早提出分权学说：立法权属于人民，行政权和外交权属于国王和政府。 ③反对君主专制，主张君主立宪。 他的主张为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。 3.法国：伏尔泰 （1）代表作： 《哲学通信》 材料1：我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。 材料2：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 材料3：教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。 思想主张： ①提倡自然权利说：认为自然赋予人类以思想自由、出版自由以及法律面前人人平等。 ②不反对财产上的不平等。 ③反对君主专制，赞成开明君主制，主张君主立宪。（思想的局限性） ④猛烈抨击天主教会，反对封建神权。 课外视野拓展 伏尔泰的谜语 法国思想家伏尔泰曾出过一个意味深长的谜：“世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。”这是什么？众说纷纭，捉摸不透。 有一名叫查第格的智者猜中了。他说：“最长的莫过于时间，因为它永远无穷无尽；最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成；对于在等待的人，时间最慢；对于在作乐的人，时间最快；它可以无穷无尽地扩展，也可以无限地分割；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；没有时间，什么事情都做不成；时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抠去，时间能让所有不平凡的人和事永垂青史。” 时间到底是什么呢？时间对于不同的人有不同的意义。对于活着的人来说，时间是生命；对于从事经济工作的人来说，时间是金钱；对于做学问的人来说，时间是资本；对于无聊的人来说，时间是债务；对于学生、尤其是中学生来说，时间是财富，是资本，是命运，是千金难买的无价之宝。 希望大家珍惜时间。 4.法国：孟德斯鸠 （1）代表作：《论法的精神》 1、绝对的权力将导致绝对的腐败。腐败是专制政体的宿命，因为奢侈存在于专制本质之中。 2、当立法权和行政权集中在同一个人和同一个机关之手，自由便不复存在了……如果司法权不同立法权分立，自由就不存在了。 3、要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的整体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 　　请思考：孟德斯鸠提出哪些观点？ 思想主张： （1）反对君主专制，提出“三权分立”学说。 （2）倡导天赋人权，认为政权属于全体人民。 孟德斯鸠语录 历史影响： 孟德斯鸠的三权分立学说体现了人民主权的原则，否定了封建君主专制的合理性，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。 5.法国：卢梭 （1）代表作： 《论人类不平等的起源和基础》 《社会契约论》 材料1 人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。 材料2：人们应自由订立社会契约，组成国家。……社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。……人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。 思想主张： （1）天赋人权； （2）主权在民； （3）人类不平等的根源是财产的私有制。 6.法国：狄德罗——百科全书派 （1）思想主张： ①认为人人享有与生俱来的自然权利，有财产权、生命权和自由权。（天赋人权） ②人民通过契约组成国家，职能是裁决是非、惩处犯罪和保障财产。（社会契约） ③宣扬理性和科学，反对迷信和君主专制。 “主权在民” 是卢梭民主主义思想的核心内容，它的基本内容包含以下四个方面： 1．国家的主权属于人民。卢梭认为最初的国家是出于管理公共事务的需要，由人们之间彼此协议而产生的。既然国家是由众人约定而产生，目的在于“能够以全体成员的力量防御和保护每个参加公约者的人身自由和财产”，那么，人民理应是国家的主人，国家的主权也理应属于人民。 2、属于人民的主权，既不能转让，