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初一下学期政治,青春期 初一下学期政治 初一下 最佳答案 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 当面对以下情况，你会有什么感受？ 课堂上我的答案很有新意，同学们不由地为我鼓掌。 经过努力，我成绩有了进步，老师当众表扬我。 经过我慎重考虑的决定，却被爸妈无端嘲笑。 在工艺品商场里，因为我是穷学生，被营业员冷眼对待。 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 它是一种健康良好的心理状态。它使人体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价 值常常得到他人的认可与欣赏。 说说你觉得自己做得最有尊严、最自豪的事情。 参照 P5第二个方框的思路，根据自己的实际情况完成这样的句子： 尽管我 ，但是 。 生活中，人人都可能有不如别人的地方。只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相 信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得他人的 尊敬，感受自尊的快乐！ 阅读 P6格林尼亚的故事，思考： 一个有自尊心的人， 在做了不恰当的行为甚至因此而受到他人的指责时， 会有怎样的感受？ 这种羞耻感对一个人的成长有何帮助？ 如果一个人不知道羞耻会带来什么结果？ 知耻，自尊的重要表现 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻， 才有自尊。知耻，才能正视自己的缺点并努力改正，维护良好的自我形象，从而赢得他人的 尊重、感受自尊的快乐。而不知羞耻的人，永远不会有自尊。 但是沉重的耻辱感对我们的成长非常不利，会使人丧失自信，走向自卑。 正确对待自己的缺点 阅读 P8三个小故事，思考： 这三个人的言行是自尊的表现吗？ 你认为是什么心理促使他们有图中的表现？ 现实生活中，还有哪些爱慕虚荣的表现？ 虚荣心对我们造成什么危害？ 虚荣：扭曲的自尊 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。以 至于常常为了名利而弄虚作假，无法正视自己的缺点，甚至想方设法地掩盖，给自己带来沉 重的心理负担，甚至因为虚荣而走向违法犯罪。 一、感受自尊的快乐 1.自尊即自我尊重（+期待受人尊重） 2.自尊使人体验快乐 第一课 珍惜无价的自尊 第二节 尊重他人是我的需要 自尊的快乐—一位初中生的日记片断 今天我好开心！我的数学成绩真的考到了全班第一！看着爸爸笑开了花的脸、林老师 鼓励的眼神、还有小燕真心的祝福，我觉得这学期一切的辛苦都值了…… “重要他人”与自尊 你是否也常常感受到自尊的快 乐？这种快乐不仅来自于自我肯定，更是源于他人尤其是“重 要他人”的肯定与鼓励。 你的“重要他人”是谁？请你说一个由于“重要他人”的赞赏与肯定而使你感受到自尊的快乐 的故事。 在成长的岁月中，我们常常受到他人的赞赏与肯定，使我们充满了做人的自豪与快 乐。既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们自然也有责任去关注他人的自尊，维 护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 看书 P10的四幅图，思考： 图中几位主人翁的自尊似乎都没有受到他人的照顾，他们能怪别人吗？ 他们不能怪别人。因为是他们没有尊重他人，没有关注他人的尊严和感受，做了有损自己形 象和有违公共道德的事，所以不可能赢得他人的尊重。 尊重他人，就是尊重自己 尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。 每个人都要通过其他人的尊重、 欣赏、 鼓励、 期望来感受自尊。尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人共享自尊的快乐。与受人尊 重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 活动：一言一行总关情 你是如何尊重、赞美、鼓励他人，维护他人自尊的？还记得你的尊重、赞美与鼓励给 别人也给你带来的快乐与感动吗？请与大家分享你的情谊故事。 一、同样的自尊 同样的快乐 1.他人的肯定、自尊的快乐 2.尊重他人是自尊的需要 第一课 珍惜无价的自尊 第三节 彼此尊重才能赢得尊重 如果你是这名男生，站在校长办公室外等候时会有怎样的心情和期待？ 如果校长不分青红皂白严厉批评和处罚了你，你会有何感受？ 陶行知没有用一句批评的话语就使那位男生认识到了自己的错误。请你分析他是如何做到 的？ 善于尊重他人 尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 真正尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。首先要善于欣赏、接纳他 人；其次，不做有损他人人格的事情。 最近班上总有同学嘲笑林华。林华来自郊区，带着郊区特有的口音，尤其是说英语 的时候，可是他偏偏发言很踊跃；他长得有点黑，因为家境不好穿得很朴素，课外书也买不 起，可是他却整天乐呵呵的，说什么“皮肤黑更像男子汉”、“抄题目也可以练字”之类的。为 此，许多同学都讥笑他，可他从不生气，让这些同学更加看不起他。