语概讲义—周士宏.pptVIP

语言学概论（Introduction to Linguistics） 2006年9月11日——2007年1月28日 （20周） 主讲教师：周士宏 时间：周四下午1：00——4：00 地点：教七203 教材： 1、岑运强主编《语言学基础理论》，北京师范大学出版社，2004年。 2、伍铁平主编《普通语言学概要》（第二版），高等教育出版社，2006年。 要求： 1、按时上课，保证出席。 2、认真完成作业。 3、考核：出席（20％） 作业（30％） 末考（50％） 语音和语音学 语音是由人类发音器官发出的，能负载与传达一定的语义信息并能被被人理解的语言的物质外壳。 三个分支：发音语音学（生理角度）、声学语音学（物理角度)、听觉语音学(心理角度）。 音系学（社会角度） 第三节 聚合 规则 一、词类的划分 1、词类极其划分标准。 词类是按照词在结构中所起的作用 ，即句法功能分出来的类。划分词类的标准是，根据词在结构中所起的作用即词的句法功能给词分类。在一种语言里，凡是能在同样的组合位置中出现的词，它们的句法功能相同，就可以归成一类。 2、划分词类应注意的问题 在词类划分上有以下三个问题需要注意：（1）在鉴别词类时可以参照词的意义，但不能完全根据意义，而需要有句法功能和形式上的实证（2）在同一个词类当中，具体的成员有典型与非典型之分。（3）一个词可以兼属两个或两个以上的词类。 汉语的实词缺少形态变化，同一个词的句法功能往往有比较 大的灵活性，因而跨类的现象比较多，这是汉语词类系统的一个特点，也是划分汉语词类的一个难点。 3、划分词类对句法描写的意义 划分词类是概括句法格式、发现组合规则的基础。词类之于句法描写的重要性还表现为，给词分小类可以大大深化句法描写。 二、形态变化的主要形式 形态是指同一个词在造句时因其句法位置的差异而发生的不同变化，它也叫词形变化。主要有以下几个方面： 1、附加词尾：这是最常见的词形变化。例如英语名词加上s表示复数，动词加上ing表示进行体，动词加上ed表示过去时，形容词加上er表示比较级，形容词加上est表示最高级。 2、内部屈折：也叫语音交替 ，指通过词的内部词根中的语音变化构成语法形式，表示某种语法意义，这种手段就是内部屈折。例如英语中man（男人）表示单数，表示复数不是 通常的那样加s，而是改变内部的音素，变为men，又如（swear宣誓），表示过去时变为swore，表示完成体变为sworn。 3、异根：指用不同的词根表示同一个词的语法意义，是同一个词的不同的语法形式的语法手段。例如英语中，we是主格，us是宾格，he是主格，him是宾格。又如形容词good的比较级better和最高级best，也是用异根方式构成的。 四、音高、音重、音质、音长（语音的四要素） 1、什么是音高？什么是音重？什么是音质？什么是音长？ 音高是指声音的高低，它是由发音体形状及振动频率快慢决定的。音重是指声音的轻重强弱，它取决于声波振幅的大小。音质是指声音的品质、特色。音长就是声音的长短，它取决于发音体振动的持续时间的长短。 2、音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。 汉语的声调，是音节的高低升降变化，其实就是音高的变化形式，同样的音素组合，声调不同，音高不一样，代表的意义也不一样。例如汉语拼音的shu zi，加上不同的声调，可以表示“数字”、“梳子”，可见，音高在汉语中具有十分重要的作用。 3、音重有没有区别意义的作用？能举汉语或英语的例子来说明吗？ 音重也有区别意义的作用，一个词或一句话，音重不同，意义往往有很大差别。例如汉语的“大意”一词，后一音节念去声，含义是“主要意思”。念轻声，含义是“疏忽、粗心”，又如英语单词concent，重音在第一音节，含义是“内容、容量”，重音在第二音节，含义是“满足、满意”，至于日常话语中通过重音的不同位置去表示特定含义，例子就更多了。 4、听别人说话，在没有看清人的情况下，为什么我们能听出是男人说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话呢？请结合语音知识加以说明。 我们听人说话能分清男女老幼，主要是靠音高决定的，男人声带是比较长而且厚，震动频率少，声音较低，妇女和小孩声带较短较薄，震动频率多，声音较高，这样就把男女或大人、小孩区别开来了。 5、不同音质的声音是怎样形成的？不同音质的语音是怎样形成的？ 不同音质的声音的形成，有三个方面的原因：一是发音体不同，二是发音方法不同，三是共鸣腔形状不同。不同音质的语音的形成也有三个方面的原因，一是呼出气流是否