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成长源于什么作文 成长源于袅袅书香 山西省朔州市朔城区七中113班 冀拓 佛家常说：“一花一世界”，但我却认为，“一书一世界”更为合适。一本书，即是一个世界。在书中，我们能体会到许多，一些人，一些事，于袅袅书香中，教我成长。 曾几何时，第一次闯入书的世界，年幼时懵懂无知，只知道看热闹。母亲也是语文老师。常冲着我念叨：“看书不是看热闹，要理解，看出自己的感悟来。” 也许是年纪小，这样的话听得多了，也不知道如何才是“感悟”，甚至觉得烦，只觉得书很有趣。当时的看书速度之快让人瞠目结舌，一目十行匆匆而过，然而只是看过，知道讲了什么，偶有感悟，也十分浅薄，说不出什么深奥的话来，其它更是一问三不知。 渐渐的，我看的书不再是浅显的故事，少儿读本的名著，我也开始看原著的，有时也会抱着厚厚的唐诗宋词鉴赏胡乱背上几首。也许是因为兴趣，也许是因为记性好，一首《琵琶行》用不了多久就能背下来，也开始觉得这些诗的美，理解它们的意思，但却不理解为什么弹琵琶的女子一曲之后，白居易会落泪以至青衫湿，也不理解为何他会说“相逢何必再相识”，这种心情，我不甚懂。 “书读百遍，其意自现”，随着年龄的增长，读的书也增多。我也渐渐地学会挖掘书中字里行间的感情与深意，去透过薄薄的书页触摸作者的心灵。从一些只言片语，从一个人的文章中挖掘他的风格。 在书的世界里，随着理解的加深，思考的内容就更多了。当我第一次因为一篇文章而感到惊艳时，翻来覆去感叹了好多次，细细品读之余，不由感叹，也许这就是书给予我的礼物。书给了我成长，不是瞬间，而是长时间的沉淀。 现在的我依旧在读书，不同时段，读的书不一样，感悟也不一样，所体会的意境也大不相同，但我，依旧在书的世界里畅游、成长。时光翩跹，成长是一个人的事，别人也许只能陪你一路，点你一句，但唯有书，会时时刻刻伴你左右。书中有意，书中有诗，书中有理。这些，让我成长。 岁月悠长，书香袅袅，催我成长。 篇二：以成长为话题作文 篇一：以成长为话题作文指导 以“成长”为话题作文指导 一、话题作文是围绕一个话题写作的一种形式。提供的话题，规定了表达的中心内容，但不限制取材范围，立意取向和表达方式。它与命题作文最大的区别是有更多的自由。只要不离开话题，什么都可以写。 二、在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚??我们长大了。 在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：立意自定，文体自选，题目自拟。 1、读提示语言。 2、确立写作范围。 3、 解话题。同学们，你们能说说什么叫“成长”？ 那么你觉得哪些算是成长呢？ 4、文体选择。 懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深?? a.品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 ?? b.学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了能体会到大人的苦心了知道细心的重要?? c.能力方面的成长：学会了一项技能能自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情?? d.友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待朋友学会了谦让?? e.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训后悔中得到成长 强调：我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个兑变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。 作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能一路途??写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素养深厚的同学，尽可尝试抒情散文笔法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。 无论是哪类记叙文，都有总体写作要求： 1、根据表达需要，确定表达的内容和中心；记事记叙文中，对事的选定，叙事时材料的取舍，详略的处理，结构的安排以至语言的运用，都要围绕中心进行。写人记叙文要2、通过典型事例表现人物思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。 选择恰当的表达方式，表达自己的意思。记叙文以记叙、描写为主要表达方式，根据主题的需要可运用适当的抒情、议论。 运用联想和想象，丰富表达的内容。 3、由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。 a、话题+【 】如：成长路上有你相伴《??伴我成