学习领域15J 数控机床机械部件装配 - 南京交通职业技术学院.PPT

内容提要 德国全日制框架教学计划 学习领域课程的设计 学习领域15J数控机床机械部件装配、调整与检测工作过程分析 学习情境的划分 单元教学实施步骤 孙慧平 宁波 2008-9-28 Horst te Wilde BK Bocholt-West/ IHK Nord Westfalen/ Münster 2004-06-01 工作过程系统化课程的教学设计 工作岗位：数控机床装配 作者：孙慧平 联系电话：0574 邮箱：hpsun@126.com QQ:168018738 单位：宁波职业技术学院海天学院 2、学习领域课程的设计 1、人才培养方案的开发 3、教学单元的设计与实施 人才培养方案的开发步骤 行动领域 学习领域 学习情境 反馈 反馈 配置 分解 工作过程 系统化课程 工作任务 教学单元 数控机床全寿命生产流程 教学设计重点 机械部件装配、调整与维修 用户订货 机械零件的制造 电气元件的选用和连接 数控系统的选用和接口设计 机床电气系统的连接与调试 数控装置的硬 件连接与调试 数控机床的机械、电气、计算机控制、液压与气动联合调试 数控机床的包装与运输 数控机床的安装与客户移交 数控机床售后服务与维修 工作过程分析工具 工具 工作手段 行动步骤 内容 学习领域 方法 评估 检查 实施 计划 决策 资讯 工作过程步骤 客户 企业 社会 要 求 调 研 实 施 工作描述 参与者的前提： 熟悉数控机床的结构，取得规定的操作证书；身体健康，体力充沛。 工作状况： 在团队协作的基础上独立完成规定的装配、调试工作； 必要时能够独立完成数控机床的一般故障检查与排除； 大多数时间在封闭的厂房内工作。 任务的描述： 使用工具、量具、仪器、仪表以及辅助设备，对各类数控机床机械部件进行装配、调整与检测。 正确阅读机械部件图、工艺图、装配作业指导书； 合理安排装配、调整与检测工时； 正确选择、合理使用常用和专用工具，并做好维护保养工作； 正确操作专用工具、量具在符合安全规定的情况下完成机械部件的装配； 排除常用工具、量具的常见故障； 使用专用仪器、设备完成机械部件的精度调整，并进行检查； 机械部件与机械性能测试设备的连接与调试； 数控机床的简单编程与操作； 在用户现场按规程安装数控机床； 在用户现场正确判断并排除一般机械故障。 职业：数控机床制造与维修 工作名称： 数控机床的机械部件装配、调整与检测 职业范围：机电设备制造 行动领域的确定 身体素质 职业道德 政治素养 Berufsbezogener Lernbereich（Glierung in Lernfelder） 960 1040 960 Summe beruflicher Lernbereich 80 - - Untersuchung betriebswirtsschaftlicher Rentabilitaet und Wirtschaftlichkeit 18 160 - - Konzeption der modularen Programmierung unter Einbeziehung von Algorithmen zur Loesung technischer Problemstellungen 17 …………………………………………………………………………… - - 100 Analysieren Von Funktionszusammenhaengen in mechatronischen Systeme 3 - 80 240 Herstellen mechanischer Teilsysteme 2 80 80 80 Kommunikation und Dokumentation 1 80 80 - Physik (Die Inhalt werden integrative unterrichtet) 480 400 480 Berufsuebergreifender Lernbereiche 3Jahr 2Jahr 1Jahr Zeitrichwerte in Stunden Zeitrichtwerte fuer die Lernbereiche und Lernfelder 原课程体系的解构 1 2 3 4 5 6 7 原课程体系的解构 8 9 10 11 12 13 14J 15J 14D 15D 14K 15K 16 17 18 19 系统化课程的学时分配 学习情境设计 学习领域的确定 学习单元的设计 教学资料包的形成 框架教学计划 工 作 过 程 分 析 理 论 知 识 的 重 组 职 业 资 格 鉴 定 技 能 要 求 职 业 资 格 鉴 定 知识 要 求 机 械 部 件 装 配 调 整 与 检 测 工