[计划总结]2011-2012第一学期学困生辅导总结.docVIP

2011-2012第一学期学困生辅导总结 2011-2012第一学期学困生辅导总结 这一学期，由于本人思想上认识存在一定的误差，没有重视学困生的转化工作，特别是态度上的转化，只注重学习知识的辅导，效果不是很明显,现对这一学期的学困生辅导工作进行总结,总结如下： 有效的措施： 一、能够针对学困生学习过程中存在的问题和困难进行专题的辅导，尽可能在问题出现的前期就解决掉这些问题！ 二、采取了小老师与小徒弟结对子的形式开展学困生的辅导工作。这种形式是借鉴了学校老师培养的师徒结对子的模式。有部分学生由于对老师有敬畏的心理，在老师进行辅导的时候会不敢发问，达不到辅导的效果。而让班上的优秀生来进行辅导，就可以避免这种情况的出现。 不足的地方： 一、在收集学生错例是不够及时，分析不够到位,未能及时运用到教学当中去。 虽然在平时的批改作业中发现了许多学生的错例,但未能马上收集到电脑上并进行分析，导致资源未得到充分的利用，同时也影响到学困生的辅导效果！ 二、 在课堂上未能时刻关注学困生的学习掌握情况。 由于教学经验不足，在课堂上未能及时抓住学困生反馈出来的有效资源进行辅导与分析，学困生课堂上产生的问题不能及时得到解决，日积月累，问题越来越多，从而影响了学困生提高的难度。 三、由于只注重知识的辅导，忽略了学习态度的转化，从而影响了辅导的效果！ 四、没有根据个人的特点进行方法上的分层教学。平时的辅导