2016~2017学年高中生物精讲优练课型专题4生物技术的安全性和伦理问题42~43同课异构课件.pptVIP

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  • 2017-06-18 发布于广东
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2016~2017学年高中生物精讲优练课型专题4生物技术的安全性和伦理问题42~43同课异构课件.ppt

2016~2017学年高中生物精讲优练课型专题4生物技术的安全性和伦理问题42~43同课异构课件

【解析】(1)治疗性克隆需应用核移植、动物细胞培养等技术手段,因而属于细胞工程技术。 (2)在目前技术条件下,动物体细胞核在体细胞中还不能表达全能性,而卵细胞的细胞质可以提供体细胞核表达全能性的环境。因而科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中,而不是直接用体细胞进行细胞培养。 (3)相同的胚胎干细胞经诱导,可分化为不同组织细胞,如胰岛细胞、血细胞、心肌细胞等,其本质原因是基因选择性表达的结果。在胚胎发育过程中,细胞开始分化发生于囊胚期。 (4)通过图示方法形成的克隆器官,细胞核是患者提供的,无免疫排异反应,可以解决临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。 答案:(1)细胞工程 (2)体细胞核在体细胞中不能表现全能性,而卵细胞的细胞质可以提供体细胞核表达全能性的环境 (3)选择性表达 囊胚 (4)解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题 二、试管婴儿和基因检测引发的伦理问题 1.试管婴儿与设计试管婴儿: (1)试管婴儿。 ①含义:将精子和卵子从人体内取出来,通常在试管中完成精卵结合,形成受精卵,然后在试管中培养至早期胚胎,并移植到“代孕母亲”的子宫内,继续发育至诞生。 ②过程。 (2)设计试管婴儿。 ①含义:在试管婴儿培育的技术基础上,在早期胚胎移入母体子宫之前,对胚胎进行遗传学诊断,如诊断血型、诊断性别和诊断HLA的类型等,有选择地把胚胎植入母体子宫,以达到生出所

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