《自然辩证法》2015-2016第一学期期末复习题1.docVIP

Yinwenjuan026@ 2015-2016第一学期《自然辩证法》期末复习思考题 1、试述当代马克思主义自然观的三种形态的主要内容和特征，并阐述其对你的启示意义。 2、试分析科学技术的发展动力有哪些？它们是如何推动科学技术发展的？ 第一问：（1）科学发展的外部动力 (一方面表现在社会生产的需要推动了科学研究成果的应用， (另一方面表现在“资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段”。 科学发展的内部动力 表现在科学实验水平的提高引发了科学内部科学理论本身的争论以及与科学实验发展的不平衡，从而迫切需要进一步完善科学理论。 (2)技术发展的动力 (社会需求是技术发展的基本动力。 (技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力。 (科学发展是技术发展的重要推动力。 第二问： （1）外部动力 （1）社会生产不断向科学提出新的研究课题 ①理论上总结已有的技术经验； ②社会需要提出许多从未研究和解决的问题 （2）生产实践为科学的发展提供丰富的认识材料，为科学发展奠定坚实的基础。 （3）生产实践为科学研究提供强大的物质手段。 (内部动力 不论在哪里，实验方面的研究总是理论认识的必要前提，而且理论方面的主要进展只是在实验结果的压力下而不是依靠思辨来取得的。海森伯 科学实验总在一定理论指导下 康德：“ 理性只是按照自己的计划而产生的东西里面才有其洞见，绝不可使自己让自然的引带牵着走，而必须自己依据固定的规律所形成的判断原理来指导前进的道路，迫使自然对理性自己所决定的各种问题作出答案来。凡不是依据预先设计的计划而作出的偶然的观察是永远不能产生任何必然性的规律的，而发现必然性的规律就是理性的唯一任务。” ① 科学发展呈现从分化到综合的整体化趋势；② 科学的发展是渐进性和飞跃性的统一；③ 科学发展是内外动力共同作用的结果。 （2）(社会需要是技术发展的基本动力—— 任何技术，最早都源于人类的需要。正是为了生存发展的需要，人类起初模仿自然，进而进行创造，发明了各种技术。同时，文化对技术发展具有明显的张力作用。先进的思想文化会推动技术的发展，而落后的思想文化则会制约和阻碍技术的发展，包括影响技术决策、技术研发以及技术成果的产业化各方面。 恩格斯，“科学的发生和发展从一开始早就被生产所决定”，“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比数十所大学更能把科学推向前进。” 技术体系内部发展的不平衡 从各生产部分的分工看，近代技术体系包括：纺织部门、蒸汽机械的制造部门等等，单从棉纺业来看，就有纺纱机、织布机、印花机、漂白机、染色机等，相应地，棉纺业的革命又引起分离棉花纤维和棉籽的轧面机的发明，进而社会生产过程的一般条件即交通运输工具的革命成为必要。 科学对技术的先导作用 “机器生产的原则是把生产过程分解为各个组成阶段，并且应用力学、化学等等，总之应用自然科学来解决由此产生的问题。” 这样，整个生产过程不再是“从属于工人的直接技巧，而是表现为科学在工艺上的应用的时候，只有到这个时候，资本才获得了充分的发展。” (技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力—— 技术目的——就是在技术实践过程中在观念上预先建立的技术结果的主观形象，是技术实践的内在要求，影响并贯穿于技术实践的全过程。 技术手段——即实现技术目的的中介因素，包括实现技术目的的工具和使用工具的形式。 技术目的的提出和实现，必须依赖于与之相匹配的技术手段。技术手段是实现技术目的的中介和保证，它包括为达到技术功能要求所使用的工具以及应用工具的方式。 (科学进步是技术发展的重要推动力—— 19世纪中期以后，科学走到了技术的前面，成为技术发展的理论向导。科学革命导致技术革命，技术发展对科学进步的依赖程度越来越高，技术已成为科学的应用。尤其是当今社会的发展，日益形成了科学技术一体化的双向互动过程。 3、试分析科学技术有哪些社会功能？如何看待科学技术的社会功能？ 4、请结合当前有关学术腐败的一些现象，谈谈你对科研诚信的认识。 5、请结合你自己的专业性质，谈谈如何才能成为一名负责任的科技工作者。 6、如何看待“科学技术是一把双刃剑”？ 1. 在当今时代，科学与技术发展迅猛，相互依存、相互作用的关系也日益加强。科学技术在工业运用方面已形成体系，发展和应用空间得到全方位拓展，工业生产也为科学技术能转化为现实生产力提供更加多元化的途径。“科学—技术—生产”已经发展为不可分割的一体。但是，技术手段的高速发展超越自然规律的制约，纵容科学技术的“非理性”因素急剧膨胀，反而会对自然发展和人类进步造成不可挽回的负面影响。“科技”是“科学”（ 包括“基础理