北师大版数学必修二1.3.111.docVIP

明目标、知重点　1.理解直线与圆的位置关系的几何性质；2.会建立平面直角坐标系利用直线与圆的位置关系及圆与圆的位置关系解决一些实际问题；3.会用“数形结合”的数学思想解决问题． 1．用坐标方法解决平面几何问题的“三步曲” 2．建立适当的直角坐标系应遵循的三个原则 (1)若曲线是轴对称图形，则可选它的对称轴为坐标轴． (2)常选特殊点作为直角坐标系的原点． (3)尽量使已知点位于坐标轴上． 建立适当的直角坐标系，会简化运算过程． 题型一　直线与圆的方程在实际生活中的应用 例 一艘轮船在沿直线返回港口的途中，接到气象台的台风预报： 台风中心位于轮船正西60 km处，受影响的范围是半径长为20 km的圆形区域．已知港口位于台风中心正北30 km处，如果这艘轮船不改变航线，那么它是否会受到台风的影响？ 解　建立如图所示的直角坐标系 取10 km为单位长度，由题意知轮船的起点和终点坐标分别为：(6,0)，(0,3)，所以轮船航线所在直线方程为＋＝1，即x＋2y－6＝0，台风区域边界所在圆的方程为x2＋y2＝4. 由点到直线的距离公式， 得圆心到直线的距离d＝＝2. 所以直线x＋2y－6＝0与圆x2＋y2＝4相离， 因此这艘轮船不改变航线，那么它也不会受到台风的影响． 反思与感悟　解决直线与圆的实际应用题的步骤为：(1)审题：从题目中抽象出几何模型，明确已知和未知；(2)建系：建立适当的直角坐标系，用坐标和方程表示几何模型中的基本元素；(3)求解：利用直线与圆的有关知识求出未知；(4)还原：将运算结果还原到实际问题中去． 跟踪训练 设半径为3 km的圆形村落，A、B两人同时从村落中心出发，A向东，B向北，A出村后不久改变前进方向，斜着沿切于村落圆周的方向前进，后来恰好与B相遇，设A、B两人的速度一定，其比为3∶1，问A、B两人在何处相遇？ 解　由题意以村中心为原点，正东方向为x轴的正方向，正北方向为y轴的正方向，建立直角坐标系，设A、B两人的速度分别为3v km/h，v km/h，设A出发a h，在P处改变方向，又经过b h到达相遇点Q，则P(3av,0)，Q(0，(a＋b)v)，则PQ＝3bv，OP＝3av，OQ＝(a＋b)v. 在Rt△OPQ中，PQ2＝OP2＋OQ2得5a＝4b. kPQ＝，∴kPQ＝－. 设直线PQ的方程为y＝－x＋b 由PQ与圆x2＋y2＝9相切， 得＝3，解得b＝， 故A、B两人相遇在正北方离村落中心 km处． 题型二　用代数法证明几何问题 例 已知内接于圆的四边形的对角线互相垂直，求证：圆心到一边的距离等于这条边所对边长的一半． 证明　如图 以四边形ABCD互相垂直的对角线CA，DB所在直线分别为x轴，y轴，建立直角坐标系．设A(a,0)，B(0，b)，C(c,0)，D(0，d)． 过四边形ABCD外接圆的圆心O′分别作AC、BD、AD的垂线，垂足分别为M、N、E，则M、N、E分别是线段AC、BD、AD的中点．由线段的中点坐标公式，得xO′＝xM＝，yO′＝yN＝，xE＝，yE＝.所以O′E＝ ＝.又BC＝，所以O′E＝BC. 反思与感悟　用坐标方法解决平面几何问题的步骤为：第一步：建立适当的平面直角坐标系，用坐标和方程表示问题中的几何元素，将平面几何问题转化为代数问题；第二步：通过代数运算，解决代数问题；第三步：把代数运算结果“翻译”成几何结论． 跟踪训练2　Rt△ABC的斜边BC为定长m，以斜边的中点O为圆心作半径为定长n的圆，BC所在直线交此圆于P、Q两点，求证：AP2＋AQ2＋PQ2为定值． 证明　如图 以O为原点，分别以直线PQ，过O点且垂直于PQ的直线为x轴，y轴建立直角坐标系．于是有B(－，0)，C(，0)，P(－，0)，Q(，0)． 设A(x，y)，由已知，得点A在圆x2＋y2＝上． AP2＋AQ2＋PQ2＝(x＋)2＋y2＋(x－)2＋y2＋n2＝2x2＋2y2＋n2＝＋n2(定值)． 题型三　与圆有关的轨迹问题 例 已知线段AB的端点B的坐标是(4,3)，端点A在圆(x＋1)2＋y2＝4上运动，求线段AB的中点M的轨迹方程． 解　设点M的坐标是(x，y)，点A的坐标是(x0，y0)，由于点B的坐标是(4,3)且M是线段AB的中点， 所以x＝，y＝， 于是有x0＝2x－4，y0＝2y－3.① 因为点A在圆(x＋1)2＋y2＝4上运动， 所以点A的坐标满足方程(x＋1)2＋y2＝4， 即(x0＋1)2＋y＝4，② 把①代入②，得(2x－4＋1)2＋(2y－3)2＝4， 整理，得(x－)2＋(y－)2＝1. 所以，点M的轨迹是以(，)为圆心， 半径长为1的圆． 反思与感悟　本题求轨迹方程的方法称为代入法．若点A的运动与点B的运动相关，且点B的运动有规律或在某一曲线上运动，则找出两点坐标的关系，用