1上海中医药大学教学成果奖.doc

上海中医药大学教学成果奖 申报评审书 成果名称 课堂理论授课教学质量评估内容和方法研究 申报人 花根才 申请人所在单位 上海中医药大学附属普陀医院 联系人地址 上海市兰溪路164号 普陀医院教育办公室 电话 021 推荐部门（盖章） 上海中医药大学附属普陀医院 填表日期 2006-11-21 教 学 处 制 2006年8月 填 表 须 知 一、本表用计算机或钢笔认真如实填写。 二、本表报送一式3份，打印时请用A4复印纸（210×290毫米）在左侧装订。 三、成果名称应简明、准确，与成果鉴定证书的名称基本一致，字数（含符号）不得超过20个汉字。申报单位按单位和部门公章填写全称。 成果名称 课堂理论授课教学质量评估内容和方法研究 成果分类 成果内容 专著 2.教育调查 3.实验报告 4.教育经验总结 5.研究论文 √6.课程建设与精品课程项目 7.开发性研究成果 8.各种咨询报告 申报人 姓名 花根才 性别 男 民族 汉 出生年月 1956年12月 学历 研究生 专业职务职称 研究员 行政职务 院长 姓名 年龄 单 位 专业职务 对成果的主要贡献 主 要 合 作 者 范忠泽 56 附属普陀医院 主任医师 全面督导课题实施 彭文 39 附属普陀医院 副主任医师 全面督导课题实施 王宁华 47 附属普陀医院 副研究员 课题设计，督导实施 朱扣云 51 上海中医药大学 副主任医师 参与课题实施和总结 李敏 35 附属普陀医院 副主任医师 参与课题实施和总结 韩吉 33 附属普陀医院 主治医师 参与课题实施和总结 邢丽娜 29 附属普陀医院 医师 参与课题实施和总结 陈贻训 65 附属普陀医院 主任医师 协助课题设计和总结 项目来源 A.国家计划 B.部、委 C.省市 D.区县 √E.院所 F.基金资助G.其它单位委托 H.中外合作 I.自选 J.其它 研究起止时间 2005-1 2006-1 何时在何种刊物（包括报刊、杂志、书籍上公开发表） 临床医学院校理论与实践教学调查报告 上海中医药大学学报2006（20）：3 7～9 2. 临床医学教学质量评估内容和方法的规范化初探 海南医学 2005(16)：6 3. 完善临床教学工作方法及其促进医教研协同发展的相关性探讨 2004年 (27卷) 12月 上海医学(增刊) 329～330 4. 教学质量督导的问卷调查分析 中国高等医学教育杂志 已定稿近期发表 何时在何种会议上交流介绍 何时被有关部门采纳应用 其他需补充说明的问题： 本课题为上海中医药大学第六期课程建设课题，已按时结题，并通过第六期课程建设课题验收，得到验收专家好评。 本课题结题为我们深入进行教学质量全程督导及效果的研究奠定基础。 研究成果内容摘要（总体思路、主要观点、学术贡献、创新价值、实施过程、成果要点及参阅主要文献）（2000字内） 一. 总体思路 (一) 研究背景：我院先后成为上海中医大临床医学院、附属医院，承担相应的教学任务: 课堂授课、见习带教、实习带教、研究生培养、教学研究等。 (二)研究路线和方法 1. 研究路线：见附图 2.设计九张调查表格，涉及三个方面(理论授课质量、临床见习带教、考试质量)；四种方式（学生评估、教师自评、教师互评、教研室主任评估）；二级权重（一级评估、二级评估），进行综合评估，运用分层分析和多因素回归分析方法探讨内在联系，为整改措施制订提供依据。 3. 研究样本：上海中医大02、03级四个班级（本科班2个、大专班2个）。 4. 研究材料：上述四个班级的课堂授课、见习带教、考试质量三方面9张调查表相关资料。 二. 主要观点 1.课堂授课和临床见习质量监督目的： 　　保证教学任务的完成，实现教学目标，发现偏离计划目标的误差，采取有效措施，纠正发生的偏差，确保教学任务、教学目标实现。 2.课堂理论授课教学质量检查在医学人才培养过程中起着监督和促进作用，主要包括检查教师的教学工作，学生的学习情况，以及教学的组织和管理等内容。 3.开展课堂理论授课教学质量评估工作能及早发现教学工作中的问题，防微杜渐，扬长