第二章第一节第2课时探究光对鼠妇生活的影响资料.ppt

得出结论 光对鼠妇的分布有影响 表达交流 计算全班同学10次数据的平均值，为什么要计算平均值？ 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. 实验完毕后，请将鼠妇放回适于它生活的环境。 科学探究的一般步骤 提出问题（发现问题） 作出假设 制定计划（设计实验） 实施计划（搜集证据） 得出结论 表达与交流 看视频，掌握实验流程和实验步骤 探究-光对鼠妇生活的影响_标清.flv 提出问题 作出假设 制订计划 实施计划 得出结论 表达和交流 探究实验一般过程 对照实验：关键在于控制单一变量 非生物因素能够影响生物的生活和 分布（如：光对鼠妇的分布有影响） 1.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，这主要受哪种因素的影响( ) A.降雨 B.温度 C.土壤酸碱度 D.光照强度 2.探究“温度对种子萌发的影响”，在该试验中实验变量是（ ） A.光 B.水分 C.温度 D.氧气 3.在探究“光对鼠妇的影响”的实验中，保证实验顺利进行的关键因素是( ) A.适宜的温度 B.潮湿的环境 C.充足的空气 D.只有光这一个变量 A C D 4.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ）。 A.分组实验 B.重复试验 C.独立实验 D.对照试验 5.设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）。 A.所有变量都不同 B.所有变量都相同 C.除实验变量外，其他变量都相同 D.除实验变量外，其他变量都不同 导学案答案 跟踪练习：3-7DADDC 8.捕食 竞争 合作 营养物质（阳光、水分和无机盐） 分工合作 9.D 10.C 11.D 12.（1）生物 （2）适应 改变 （3）B A 巩固练习：1-5CDAAD 6-10DACAC 探究光对鼠妇分布的影响 生 态 因 素 非生物因素 生物因素 光 温度 水 空气 土壤 影响某种生物生活的其他生物 生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。 生物之间的影响表现为几中关系： 捕食关系 合作关系 竞争关系 共生关系 寄生关系、 沙漠绿洲 青蛙冬眠 在盛吹定向强风的地方(如高山和海岸边)，有些树木向风面的芽体由于受风的袭击而损坏，或者过度蒸发而造成死亡，因此向风面不长枝条；而背风面的芽体则因受风的影响较小而存活较多。 旗形树 非生物因素怎样影响生物的生活呢？ 那么，探究实验又是怎样的一种科学方法呢？ 请大家自读文本P15【科学方法】，找出探究实验的流程，以及探究实验的注意事项。 提出问题 作出假设 制订计划 实施计划 得出结论 表达交流 在花盆、石块底下等阴暗地方看到鼠妇，而在明亮的地方不会看到。 鼠妇又称“潮虫”。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，成体长9—15毫米，身体分节。灰褐色或黑色。 当搬开花园、庭院中的花盆或石块，它很快就爬走了。为什么呢？ 提出问题 光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设 光会影响鼠妇的分布。 依据：总是在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。 思考：假设能不能凭空臆造？ 不能，得根据自己已有的知识和生活经验得出。 制定计划 1.实验探究时需要哪些材料用具？ 2.实验时，在木盒中应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？除了光照不同外，其它条件是否应该保持一样？怎样保持一致？ 鼠妇10只、木盒、细湿沙、硬纸板、玻璃板、电子表 黑暗和明亮 应该保持一样。除光照条件外，湿度、温度等其它条件都相同 对照实验 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 3.鼠妇应该放置在木盒的什么位置？ （ ） A B C D D 10 10 5 10 5 实验装置： 5 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇各5只 湿土 4.如果用1只鼠妇做实验行吗？只统计一次结果行吗？ 不行，如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度（样本的选择具有代表性就好）。 不能，需静置2分钟再开始