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干部教育培训工作计划 篇一 干部教育培训工作明年将在20xx年工作基础上，继续坚持以党性红色教育为基础，学分制管理为保障，基地实践锻炼为提升，并探索运用“智慧干教”，拓宽学习载体，增加系统化管理平台，力求干部教育培训工作有亮点、多形式、强实效。 一、完善学分制管理体系 县管干部学分制管理是今年来县委组织部推出的新型管理模式。学分制的实行对于县管干部的学习自主性有了较大提升，并进一步增强了学习实效，方便了管理。但由于试行阶段出现学分界定不明确、学分统计不精确、反馈成效不准确等问题，管理细则需再进一步修改和完善。 明年县委组织部针对学分制管理不足之处，研究制定三项举措，进一步完善机制，发挥功效。 一是明确学分内容。 针对许多学员对于学分制管理中学分获取途径不明确的质疑，县委组织部将进一步细化途径，改变原有复杂而繁琐的途径，单纯以县委组织部组织的干部月讲坛、党校大课堂等主体班次作为学分内容，减少网上荐书、在线授课、外出学习等学分获取途径，避免出现不公平、不真实、学用脱节的现象。 二是学分统计数字化。 探索结合“智慧干教”，把数字化系统运用到学分制管理，由学员自主登记、申报以及主管，县委组织部辅管以及审核。一方面提高学分管理的透明公开化，另一方面增加学员学分管理的自主性，发挥主动性。 三是并入考核加减分体系。 将学分制管理年度成果更具体明确的反映在考核数据中，对于学分超标以及学分未达标给予加分、减分的处理。提高县管干部对于学习的认识，增加管理的便捷，加快智慧干教进程。 二、搭载干教管理系统 干部管理系统作为基础性数据管理系统，运行已进入正常轨道。干教培训锻炼数据如今还只是依靠电子表格汇总并更新，操作运用极其不便。明年将探索在干部管理系统上搭载干教管理系统，运用原有基础，把干教培训信息维护在系统中，从而改变传统电子表格形式，以系统化数据管理模式取而代之。 一是系统整合，数据反映一体化。 干部基本情况数据和干部学习锻炼情况结合，可以把干部的综合情况综合反映，确保在选人用人时更准确的分析研判。 二是防止误差，统计数据更准确。 用电子表格统计不免会有漏填漏报的现象，包括在转移打印数据时也会出现数据不准确的现象。系统化整合能够避免这一现象，而且更精确的反映数据结果，防止工作误差。 三是高效便捷，工作效率大大提升。 改用系统将对于数据提取、干部情况反映、选人用人分析等工作效率有极大的提升，颠覆传统手动模式，开启新系统，打造新平台。 三、创新选学课程管理 自选学工作开展以来，干部月讲坛以及党校大课堂受到大多数县管干部的赞许，但也有一部分人认为存在少许不足。主要是课程主题不够新颖及接地气、授课方式过于传统、授课教授及内容不够吸引人等问题。县委组织部将针对一系列问题，对选学课程进行整改和完善。 一是拓宽师资渠道。 改变原有单一模式，挖掘全国各地优秀师资力量，聘请有知名度、授课反响较好、课题新颖的讲师。从师资力量着手，丰富课堂内容，并进一步吸引学员。 二是创新授课模式。 授课模式可以采取宣讲式、互动式、体验式等多种方式融合的授课方式，增加课程形式的生动性，增强学员学习兴趣。 三是实行智能监督。 原有签到制的学员学习管理制度存在许多漏洞，不能精确反映学员学习的到课情况。可以探索传统与电子方式相结合的新模式，以刷身份证签到为基础，工作人员过程监督为辅，从而强化学习纪律监督，严肃学风学纪。 四、提升主题培训班次 近年来，县委组织部主要开展以党性教育、理论研修为主题的正职、副职培训班。培训地点主要分布在三个点，分别是北京人民大学、延安干部培训学院以及井冈山干部培训学院。通过近两年的培训，正职培训已基本覆盖，副职也逐渐扩面。 为进一步拓宽学习领域，增强学习实效，切实达到培训目的，可以增设国际班和不同区域、不同文化的国内班。 一是新加坡班。 国际班可以设在新加坡，融合国际各种文化，拓宽领导干部视野，增强领导干部驾驭全局能力，提升领导干部的思维逻辑判断能力。 二是广州中山大学班。 国内班可以增加广州中山大学理论研修班，以提升领导干部综合素养为主，融合广州发达的产业文化，学习南方独特的发展模式，提升领导干部个人决策力，拓宽其工作视野。 三是焦裕禄干部学院。 党性教育培训班可以增加河南开封焦裕禄干部学院，拓宽党性教育思路，挖掘先进典型案例，从新时期的党性教育着手，弘扬焦裕禄精神，学习兰考精神，体验艰苦环境，提升党员干部的先进性教育。 干部教育培训工作计划 篇二 干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。为贯彻落实党的十八大精神，进一步提高城管队伍的思想道德素质和科学文化素质，加快培养造就高素质的城市管理队伍，推进我县城市管理事业有好又快发展，根据《干部教育培训工作条例(试行)》、《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的文件精神，结合我局实际，制定